Volksschule St. Marein bei Neumarkt
lernen, fördern, forschen, musikalisch, kreativ, sportlich, naturwissenschaftlich
Endlich ist es so weit und die Kinder können nun eine Knallkanone basteln, um damit zu forschen. Sie mussten sehr lange warten, bis genügend Dosen vorhanden waren. Die Herstellung der Knallkanone aus Dosen und Luftballonen nehmen sie sehr genau. Ihre fertigen Knallkanonen gestalten sie mit …
Die Kinder der 4. Klasse beschäftigen sich im Sachunterricht mit den Planeten unseres Sonnensystems. Sie bearbeiten die Sonne, den Mond, die Entfernungen, Größen und die Lichtgeschwindigkeit. In Kunst und Gestalten werden die Planeten und die Sonne mit Drucktechniken dargestellt. Es entstehen Kunstwerke, die keinen Anspruch …
Die Kinder der 3. Klasse beschäftigen sich mit dem Thema Zeit. Sie setzen sich mit Fragen wie “Wie lange braucht der Mond, um die Erde zu umrunden?” oder “Woran orientierten sich die Menschen, bevor es Uhren gab?” auseinander und versuchen Antworten zu finden. Die Frage: …
Die Kinder der 2. Klasse erforschen, dass Luft Kraft hat und man mit ihr Gegenstände hochheben kann. Die Luft hat Kraft, Gewicht und kann auch Druck ausüben. Mit Luft kann man ein Buch oder das Federpennal hochheben. Die Kinder heben mit Luft Spielzeugautos auf. Das …
Die jungen Forscherinnen und Forscher beschäftigen sich mit der Forscherfrage, ob man mit Luft Dinge hochheben bzw. aufheben kann. Dazu bekommen sie einen Luftballon und erforschen, welche Dinge gehoben werden können. Sie haben viele Ideen und bemerken, dass Luft viel Kraft hat. Sehr schwere Gegenstände …
Die Kinder können nun mit ihrem selbstgemachten Vogelfutter in die freie Natur gehen und passende Plätze dafür suchen. Sie sind bald fündig und hängen das Vogelfutter auf. Während der nächsten Tage und Wochen können sie dann beobachten, welche Vögel sich das Futter holen. Wir hoffen …
Die jungen Forscherinnen und Forscher bekommen den Auftrag unterschiedliche Dinge mittels Luft in einem Luftballon aufzuheben. Sie sind dabei sehr erfinderisch und probieren, wirklich sehr viele unterschiedliche Dinge einzeln oder in Teams hochzuhaben. Das Hochheben einer Tasse oder einer Flasche fasziniert sie genauso sehr. Nach …
Die Kinder untersuchen, was passiert, wenn sie eine PET-Flasche mit warmer Luft verschließen. Schon nach sehr kurzer Zeit bemerken sie, dass die Flasche zusammengedrückt wird, die hören auch Knackgeräusche. Die Luft in der Flasche kühlt ab, dadurch reduziert sich der Luftdruck in der Flasche. Der …
Die jungen Forscherinnen und Forscher der 3. und 4. Klasse beschäftigen sich mit der Forscherfrage, ob warme und kalte Luft den gleichen Druck ausüben. Sie befüllen eine leere PET-Flasche mit warmen Wasser, entleeren sie wieder und verschließen der Deckel. Dann stellen sie diese Flasche neben …
Die jungen Forscherinnen und Forscher beschäftigen sich mit der Frage, was passiert, wenn ich in ein mit Wasser gefülltes Plastiksackerl Farbstifte stecke? Die Kinder probieren dies aus und bemerken, dass dabei kein Wasser ausrinnt. Das Plastik legt sich wie eine wasserdichte Manschette um den Buntstift. …
Die jungen Forscherinnen und Forscher der 4. Klasse haben mit der Firma Zeman auf Scheifling einen tollen Aktionstag durchführen dürfen. Nun arbeiten sie daran weiter und bauen eine Greifroboter, der schließlich mit dem iPad programmiert wird. Sie erstellen für ihren Roboter Logos und Slogans. Sie …
Die jungen Forscherinnen und Forscher beschäftigen sich mit der Forscherfrage: Was passiert, wenn ich in eine volle Wasserflasche unten ein Loch steche? Nachdem sie Vermutungen aufgestellt haben, bekommen sie die Materialien und probieren den Versuch aus. Sie kommen zur Erkenntnis, dass das Wasser nicht aus …
Die Kinder der Unverbindlichen Übung “Die Natur mit allen Sinnen erleben” sind sehr fleißig am Werken. Sie befüllen Schüsselchen mit Vogelfutter und Wasser und Luftballone ebenfalls mit Wasser. Stellen alles ins Freie, damit es durchgefrieren kann. In der nächsten Einheit werden sie mit den gefrorenen …
Die jungen Forscherinnen und Forscher bekommen heute den Forschungsauftrag, ob Wasser aus einem Loch in einer Wasserflasche fließt. Sie füllen eine PET-Flasche mit Wasser, verschrauben sie und machen mit einem Spieß ein Loch in unteren Bereich der Flasche. Dann beobachten sie und bemerken, dass kein …
Vor dem Beginn der Weihnachtsferien dürfen die Kinder der 2. Klasse noch mit flüssigem Wachs experimentieren. Sie nehmen die brennende Kerze und träufeln das flüssige Wachs in ein Glas mit Wasser und gestalten dabei tolle Kreationen. Anschließend betrachten sie ihr Meisterwerk und versuchen es zu …
Die jungen Forscherinnen und Forscher gehen der Frage nach: “Was entsteht bei der Verbrennung?” Dafür zünden sie ein Teelicht an und geben es in ein Glas. Sie verschließen das Glas mit einem Deckel und beobachten, was passiert. Mit der Zeit geht die Flamme aus, sie …
Die Kinder der 2. bis 4. Klasse können an der Live-Übertragung der VISTA Christmas Science Show teilnehmen und viele interessante Experimente beobachten. Die Chemie-Influencerin, Stefanie Allworth und der Fakt oder Fake Physiker, Bernhard Weingartner zeigen den Kindern wie man einen wärmenden Feuertornado erzeugt, oder wie …
Die Forscherinnen und Forscher der 1. Klasse stellen eine Knallkanone her und versuchen damit eine Flamme zu löschen. Sie ziehen am Luftballon und zielen gut auf die Flamme. Aus der Knallkanone kommt nicht einfach ein Luftstoß, sondern ein Luftwirbel heraus. Die Flamme wird somit ausgewirbelt, …
Heute ist richtig viel los beim Forschen. Zuerst bekommen die jungen Forscherinnen und Forscher den Auftrag ein Kügelchen im Flaschenhals mit voller Puste in die Flasche zu blasen. Sie bemerken, dass dies nicht gelingt. Wenn man in die Flasche fest hineinpustet, staut sich die Luft …
Die jungen Forscherinnen und Forscher der 4. Klasse bauen auch einen Drehflügler, um zu zeigen, dass warme Luft aufsteigt und das Windspiel antreiben kann. Sie können auch ihre mechanische Hand mit nach Hause nehmen.
Die jungen Forscherinnen und Forscher führen ein Experiment zum Thema “Was passiert, wenn sich Luft erwärmt?” durch. Dabei können sie sehr gut beobachten, dass warme Luft mehr Platz braucht als kalte Luft. Sie stülpen einen Luftballon über eine Flasche mit kalter Luft und geben die …
Auch die Kinder der 2. Klasse versuchen eine Kerze hinter einer Flasche oder hinter einer Kartonschachtel auszupusten und stellen fest, dass die Kerze hinter der Flasche erlischt und hinter dem Karton nicht. Der Grund dafür ist, weil sich die Luft bei runden Gegenständen teilt und …
Die jungen Forscherinnen und Forscher versuchen heute eine Kerze auszublasen, wenn davor eine Glasflasche oder ein Tetrapack steht. Beim Tetrapack ist es unmöglich, die Kerze auszublasen, weil die Luft nach links und rechts fließt und an den Kanten der Packung Wirbel bildet. Wenn man gegen …
Die jungen Forscherinnen und Forscher der 3. und 4. Klasse führen Experimente zu Luft und Feuer durch. Warme Luft steigt auf und bewegt das Windspiel der Kinder der 3. Klasse. Die Kinder der 4. Klasse bauen eine Schallkanone aus Dosen und löschen damit das Feuer. …
Die Kinder der 2. Klasse bauen ein Windspiel, um zu zeigen, dass warme Luft aufsteigt und ein Windspiel in Bewegung versetzen kann. Entweder zündet man eine Kerze an, oder man stellt das Windspiel über einen Heizkörper.