Volksschule St. Marein bei Neumarkt
lernen, fördern, forschen, musikalisch, kreativ, sportlich, naturwissenschaftlich
Im Rahmen des Projektes „Wasser voller Leben“ führten die Kinder der 1. Klasse einfache Keimversuche durch. Ziel war es, spielerisch zu erfahren, wie wichtig sauberes Wasser für das Wachstum von Pflanzen ist.Die Kinder säten Kressesamen in drei verschiedene Gefäße. Ein Gefäß wurde mit sauberem Wasser, …
Im Herbst hat Lukas, ein Schüler der 1. Klasse, mehrere Kastanien in der Erde vergraben. Nun, im Frühling, wurde er dafür belohnt: Die ersten kleinen Sprossen sind aus der Erde gewachsen.Es waren so viele Kastanien, dass jedes Kind der Klasse eine eigene Kastanie in einen …
Im Rahmen eines Forschungsprojekts beschäftigten sich junge Forscherinnen und Forscher mit der Reinigung von Wasser. Ziel war es, die Funktionsweise einer Kläranlage nachzuahmen und zu untersuchen, wie verschmutztes Wasser gereinigt werden kann.Dazu bauten die Kinder eine Mini‑Kläranlage aus einfachen Materialien. In einen Behälter schichteten sie …
Jonas und Marcel bauten mit den Holzbausteinen ein Hochhaus. Sie stapelten die Bausteine sorgfältig aufeinander und achteten darauf, dass das Hochhaus stabil bleibt. Gemeinsam überlegten sie, wie hoch ihr Bauwerk werden sollte. Die beiden arbeiteten gut zusammen und hatten viel Freude beim Bauen.
Im Rahmen des Projektes „Wasser voller Leben“ beschäftigten sich die Kinder der 3. Klasse in den vergangenen Tagen intensiv mit dem Wasserkreislauf. Mit viel Neugier und Aufmerksamkeit sahen sie sich kindgerechte Erklärvideos an, um zu verstehen, wie Verdunstung, Kondensation und Niederschlag zusammenhängen und warum Wasser …
Die jungen Forscherinnen und Forscher der 3. und 4. Klasse führten eine Vielzahl spannender Experimente rund um das Ei durch – und das völlig selbstständig und mit großer Begeisterung. Dabei lernten sie nicht nur naturwissenschaftliche Grundlagen kennen, sondern stärkten auch ihr Beobachtungsvermögen und ihre Experimentierfreude. …
Im Mathematikunterricht beschäftigten sich die Kinder der 3. Klasse mit Pentominos – spannenden Legeteilen, die aus jeweils fünf gleich großen Quadraten bestehen. Die Schülerinnen und Schüler erhielten verschiedene vorgegebene Formen, die sie mithilfe der Pentominos nachlegen sollten. Mit großer Begeisterung probierten die Kinder unterschiedliche Möglichkeiten …
Die jungen Forscherinnen und Forscher der 1. Klasse führten ein beeindruckendes Experiment durch, bei dem sie die Wirkungen von Erdanziehungskraft, Schwerkraft und Trägheit spielerisch kennenlernen konnten. Zuerst füllten die Kinder ein Glas mit Wasser. Auf das Glas legten sie einen leichten Plastikteller, darauf stellten sie …
Die jungen Forscherinnen und Forscher der 2. Klasse führten ein spannendes Experiment zum Thema Säuren und Schutzschichten durch. Ziel war es herauszufinden, ob die Schale eines Hühnereis durch Zahnpasta geschützt werden kann. Zunächst bestrichen die Kinder ein rohes Ei sorgfältig mit Zahnpasta. Anschließend legten sie …
Die Kinder der 2. Klasse haben im Sachunterricht das spannende Thema Wasser begonnen. Dafür haben sie zunächst selbstständig über Google nach dem Paxi Wasserkreislauf gesucht und das Video auf den iPads aufgerufen. Anschließend arbeiteten sie alleine oder in Partnerarbeit. Mit Hilfe dieses Videos füllten sie …
Auch die Kinder der 1. Klasse gingen begeistert der Frage nach, warum Wassertropfen auf Münzen „stehen bleiben“ können. Mit großer Neugier und viel Geschick untersuchten sie die Oberflächenspannung des Wassers – ein spannendes Thema für unsere jungen Forscherinnen und Forscher. Mit zwei unterschiedlichen Pipetten träufelten …
Die Kinder der 2. und 3. Klasse verwandelten sich in kleine Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler und stellten aus Efeu und Rosskastanien ihr eigenes biologisches Waschmittel her. Zuerst schnitten die Kinder frische Efeublätter in kleine Stücke und gaben sie in Schraubgläser. Anschließend wurden die Blätter mit lauwarmem …
Im Mathematikunterricht experimentierten die Kinder der 3. Klasse spielerisch und forschend mit den Maßeinheiten Liter und Milliliter. Ziel war es, ein praktisches Verständnis für unterschiedliche Flüssigkeitsmengen zu entwickeln. Zunächst arbeiteten die Kinder in Partnerarbeit und verwendeten verschieden große Gefäße und Messbecher. Sie füllten Wasser in …
Vier Mädchen der 3. Klasse hielten gemeinsam ein beeindruckendes Referat über Wale und nahmen ihre Zuhörerinnen und Zuhörer mit auf eine Reise in die faszinierende Unterwasserwelt. Zu Beginn erklärten sie, dass Wale große Meeressäugetiere sind, die regelmäßig zum Atmen an die Wasseroberfläche kommen müssen. Wenn …
Die Kinder der 2. und 3. Klasse wurden zu kleinen Forscherinnen und Forschern und beschäftigten sich in einer spannenden Unterrichtseinheit mit der Frage: Was bewirken Tenside? Anhand eines einfachen, aber eindrucksvollen Experiments lernten sie, wie Seife und Waschmittel Schmutz lösen können.Experiment: Ruß und Wasser – …
Die Schülerinnen und Schüler der 1. Klasse wurden zu kleinen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern und beschäftigten sich in einem spannenden Experiment mit der Dichte des Wassers. Ihr Ziel war es herauszufinden, wie man die Dichte so verändern kann, dass ein Ei, das normalerweise am Boden liegt, …
Elisa und Joanna, Schülerinnen der 3. Klasse, hielten kürzlich ein ausgezeichnetes Referat über Kaiserin Elisabeth von Österreich, besser bekannt als Sissi. Mit großer Begeisterung beschäftigten sich die beiden mit dem Leben der berühmten Kaiserin und präsentierten spannende Fakten, die ihre Klassenkameradinnen und -kameraden sofort in …
Im Sachunterricht beschäftigten sich die Kinder der 3. Klasse mit dem Thema Frühlingsblumen und lernten, dass viele von ihnen aus Zwiebeln wachsen. Gemeinsam besprachen wir, wie Zwiebelpflanzen aufgebaut sind und was sie zum Wachsen brauchen: Erde, Wasser, Licht – und ein wenig Geduld.Im Anschluss daran …
In ihrer Forscherstunde gingen die Kinder der 2. und 3. Klasse einer spannenden Frage aus dem Alltag nach: „Was wäscht im Waschmittel – und warum schäumt Wasser manchmal mehr und manchmal weniger?“ Um diese Forscherfrage zu untersuchen, arbeiteten die Kinder mit zwei Schraubgläsern: eines wurde …
Die Kinder der 1. Klasse gingen in dieser Woche der spannenden Frage nach, warum manche Gegenstände – obwohl sie eigentlich schwerer als Wasser sind – trotzdem auf der Wasseroberfläche schwimmen können. Im Mittelpunkt stand dabei die Oberflächenspannung des Wassers. In kleinen Forschergruppen durften die Kinder …
Im Mathematikunterricht beschäftigten sich die Kinder der 2. Klasse intensiv mit den kleinen 1×1‑Malreihen. Dabei entdeckten sie spielerisch, welche Produkte in mehreren Malreihen vorkommen und wie sich die einzelnen Reihen voneinander unterscheiden. Zur besseren Übersicht erhielt jede Malreihe eine eigene Farbe. Reihum nannten die Kinder …
Mit großer Neugier machten sich die jungen Forscherinnen und Forscher an zwei spannende Experimente rund um das Thema Eis. Dabei stellten sie Vermutungen an, beobachteten genau und machten erstaunliche Entdeckungen. Experiment: Wo schmilzt Eis schneller – auf dem Teller oder in der Mütze?Zunächst wollten die …
Die Kinder der 1. und 2. Klasse beschäftigten sich im Sachunterricht mit dem spannenden Thema Eis und Eisberge. Zu Beginn überlegten sie gemeinsam, wie ein Eisberg aussieht und weshalb er im Wasser schwimmt. Anschließend führten die Kinder kleine Experimente durch. Sie gaben „Mini-Eisberge“ ins Wasser. …
Beim 4. Ateliertag drehte sich alles rund um duftende Badekugeln. Die Kinder arbeiteten mit großer Freude und Begeisterung an diesem besonderen, kreativen Projekt. Zu Beginn wurden die benötigten Zutaten besprochen: Natron, Zitronensäure, Stärke, Öl, Duftstoffe und Lebensmittelfarbe. Die Kinder lernten, welche Rolle jede Zutat spielt …
Die jungen Forscherinnen und Forscher der Klasse gingen der spannenden Frage nach: Wie schaffen es Seehunde, Robben oder Eisbären, im eiskalten Wasser zu überleben, ohne zu erfrieren? Um das herauszufinden, führten die Kinder ein einfaches, aber sehr eindrucksvolles Experiment durch. Eine Hand wurde dafür mit …