Volksschule St. Marein bei Neumarkt
lernen, fördern, forschen, musikalisch, kreativ, sportlich, naturwissenschaftlich
Die jungen Forscherinnen und Forscher der 3. und 4. Klasse führten eine Vielzahl spannender Experimente rund um das Ei durch – und das völlig selbstständig und mit großer Begeisterung. Dabei lernten sie nicht nur naturwissenschaftliche Grundlagen kennen, sondern stärkten auch ihr Beobachtungsvermögen und ihre Experimentierfreude. …
Im Mathematikunterricht beschäftigten sich die Kinder der 3. Klasse mit Pentominos – spannenden Legeteilen, die aus jeweils fünf gleich großen Quadraten bestehen. Die Schülerinnen und Schüler erhielten verschiedene vorgegebene Formen, die sie mithilfe der Pentominos nachlegen sollten. Mit großer Begeisterung probierten die Kinder unterschiedliche Möglichkeiten …
Die jungen Forscherinnen und Forscher der 1. Klasse führten ein beeindruckendes Experiment durch, bei dem sie die Wirkungen von Erdanziehungskraft, Schwerkraft und Trägheit spielerisch kennenlernen konnten. Zuerst füllten die Kinder ein Glas mit Wasser. Auf das Glas legten sie einen leichten Plastikteller, darauf stellten sie …
Die jungen Forscherinnen und Forscher der 2. Klasse führten ein spannendes Experiment zum Thema Säuren und Schutzschichten durch. Ziel war es herauszufinden, ob die Schale eines Hühnereis durch Zahnpasta geschützt werden kann. Zunächst bestrichen die Kinder ein rohes Ei sorgfältig mit Zahnpasta. Anschließend legten sie …
Auch die Kinder der 1. Klasse gingen begeistert der Frage nach, warum Wassertropfen auf Münzen „stehen bleiben“ können. Mit großer Neugier und viel Geschick untersuchten sie die Oberflächenspannung des Wassers – ein spannendes Thema für unsere jungen Forscherinnen und Forscher. Mit zwei unterschiedlichen Pipetten träufelten …
Die Kinder der 2. und 3. Klasse verwandelten sich in kleine Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler und stellten aus Efeu und Rosskastanien ihr eigenes biologisches Waschmittel her. Zuerst schnitten die Kinder frische Efeublätter in kleine Stücke und gaben sie in Schraubgläser. Anschließend wurden die Blätter mit lauwarmem …
Im Mathematikunterricht experimentierten die Kinder der 3. Klasse spielerisch und forschend mit den Maßeinheiten Liter und Milliliter. Ziel war es, ein praktisches Verständnis für unterschiedliche Flüssigkeitsmengen zu entwickeln. Zunächst arbeiteten die Kinder in Partnerarbeit und verwendeten verschieden große Gefäße und Messbecher. Sie füllten Wasser in …
Die Kinder der 2. und 3. Klasse wurden zu kleinen Forscherinnen und Forschern und beschäftigten sich in einer spannenden Unterrichtseinheit mit der Frage: Was bewirken Tenside? Anhand eines einfachen, aber eindrucksvollen Experiments lernten sie, wie Seife und Waschmittel Schmutz lösen können.Experiment: Ruß und Wasser – …
Die Schülerinnen und Schüler der 1. Klasse wurden zu kleinen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern und beschäftigten sich in einem spannenden Experiment mit der Dichte des Wassers. Ihr Ziel war es herauszufinden, wie man die Dichte so verändern kann, dass ein Ei, das normalerweise am Boden liegt, …
Im Sachunterricht beschäftigten sich die Kinder der 3. Klasse mit dem Thema Frühlingsblumen und lernten, dass viele von ihnen aus Zwiebeln wachsen. Gemeinsam besprachen wir, wie Zwiebelpflanzen aufgebaut sind und was sie zum Wachsen brauchen: Erde, Wasser, Licht – und ein wenig Geduld.Im Anschluss daran …
In ihrer Forscherstunde gingen die Kinder der 2. und 3. Klasse einer spannenden Frage aus dem Alltag nach: „Was wäscht im Waschmittel – und warum schäumt Wasser manchmal mehr und manchmal weniger?“ Um diese Forscherfrage zu untersuchen, arbeiteten die Kinder mit zwei Schraubgläsern: eines wurde …
Die Kinder der 1. Klasse gingen in dieser Woche der spannenden Frage nach, warum manche Gegenstände – obwohl sie eigentlich schwerer als Wasser sind – trotzdem auf der Wasseroberfläche schwimmen können. Im Mittelpunkt stand dabei die Oberflächenspannung des Wassers. In kleinen Forschergruppen durften die Kinder …
Mit großer Neugier machten sich die jungen Forscherinnen und Forscher an zwei spannende Experimente rund um das Thema Eis. Dabei stellten sie Vermutungen an, beobachteten genau und machten erstaunliche Entdeckungen. Experiment: Wo schmilzt Eis schneller – auf dem Teller oder in der Mütze?Zunächst wollten die …
Die Kinder der 1. und 2. Klasse beschäftigten sich im Sachunterricht mit dem spannenden Thema Eis und Eisberge. Zu Beginn überlegten sie gemeinsam, wie ein Eisberg aussieht und weshalb er im Wasser schwimmt. Anschließend führten die Kinder kleine Experimente durch. Sie gaben „Mini-Eisberge“ ins Wasser. …
Beim 4. Ateliertag drehte sich alles rund um duftende Badekugeln. Die Kinder arbeiteten mit großer Freude und Begeisterung an diesem besonderen, kreativen Projekt. Zu Beginn wurden die benötigten Zutaten besprochen: Natron, Zitronensäure, Stärke, Öl, Duftstoffe und Lebensmittelfarbe. Die Kinder lernten, welche Rolle jede Zutat spielt …
Die jungen Forscherinnen und Forscher der Klasse gingen der spannenden Frage nach: Wie schaffen es Seehunde, Robben oder Eisbären, im eiskalten Wasser zu überleben, ohne zu erfrieren? Um das herauszufinden, führten die Kinder ein einfaches, aber sehr eindrucksvolles Experiment durch. Eine Hand wurde dafür mit …
Im Sachunterricht beschäftigten sich die jungen Forscherinnen und Forscher der Klasse intensiv mit den Themen Temperatur und Wärmeübertragung. Mit zwei einfachen, aber eindrucksvollen Experimenten entdeckten sie, wie unterschiedlich sich Wärme anfühlen kann und welchen Einfluss Farben auf die Erwärmung durch Sonnenlicht haben. Wie fühlen sich …
Im Turnunterricht führte die 3. Klasse ein spannendes Bewegungsprojekt durch: Die Kinder wollten herausfinden, wie lange man braucht, um 1 Kilometer zu gehen. Zunächst legten die Schülerinnen und Schüler eine Strecke von ½ Kilometer zurück. Dabei stoppten sie gemeinsam die Zeit und stellten fest, dass …
Im Sachunterricht beschäftigten sich die jungen Forscherinnen und Forscher der Klasse intensiv mit den Themen Temperatur und Wärmeübertragung. Durch zwei anschauliche Experimente konnten sie erleben, wie unterschiedlich sich Wärme anfühlen kann und welchen Einfluss Farben auf die Erwärmung durch Sonnenlicht haben. Experiment: Wie nehmen unsere …
Die jungen Forscherinnen und Forscher machten sich an zwei spannende Experimente rund um das Thema Eis. Mit viel Neugier, Forschergeist und Freude am Ausprobieren gingen sie wichtigen Fragen nach und machten spannende Entdeckungen. Experiment: Wo schmilzt Eis schneller – auf dem Teller oder in der …
Jonas experimentierte heute mit verschiedenen Zutaten, um seine eigene Knete herzustellen. Dafür verwendete er Mehl, Salz, Zitronensäure, Öl, Wasser und Lebensmittelfarbe. Zuerst vermischte er die trockenen Zutaten sorgfältig miteinander. Anschließend gab er Öl und warmes Wasser hinzu und knetete die Masse so lange, bis eine …
Die Kinder der 1., 2. und 3. Klasse beschäftigten sich heute intensiv mit dem Thema Codieren und Decodieren. In Partnerarbeit entwickelten sie eigene Bewegungs-Codes, indem sie Schritt für Schritt Befehle notierten, die später von der Partnerin oder dem Partner überprüft werden mussten. Nachdem die Codes …
In der Forscherstunde sorgte heute Nele für große Aufregung und Staunen. Sie präsentierte ihren selbstgebauten Roboter, an dem sie in den vergangenen Wochen fleißig gearbeitet hatte. Das Besondere daran: Der kleine Roboter kann tatsächlich Staub saugen! Mit leuchtenden Augen erklärte Nele ihren Mitschülerinnen und Mitschülern, …
Die Kinder der 3. und 4. Stufe setzten sich im Unterricht intensiv mit dem Thema Stromkreis auseinander. Dabei stand das praktische Arbeiten und eigenständige Forschen im Mittelpunkt. Zunächst bauten die Schülerinnen und Schüler einen einfachen Stromkreis auf und lernten die grundlegenden Bestandteile wie Stromquelle, Leitungen …
In einer spannenden Forscherstunde erlernten die Kinder der 1. und 2. Stufe spielerisch die Grundlagen des Programmierens mit den Bee-Bots. Mit großer Neugier schalteten sie die kleinen Roboter ein und machten sich mit deren Funktionen vertraut. Gemeinsam beschäftigten sich die Kinder mit den wichtigsten Befehlen: …