Volksschule St. Marein bei Neumarkt
lernen, fördern, forschen, musikalisch, kreativ, sportlich, naturwissenschaftlich
Die Forscherinnen und Forscher der 2. Klasse beschäftigten sich mit einem spannenden naturwissenschaftlichen Phänomen: der Kapillarwirkung. Mit großer Neugier führten die Kinder ein Experiment durch, um herauszufinden, wie Wasser „nach oben wandern“ kann. Zunächst färbten sie Wasser in den Grundfarben Rot, Gelb und Blau ein …
Kürzlich durfte die Volksschule St. Marein bei Neumarkt besonderen Besuch begrüßen: Frau Romana Schweiger von der Universität Graz war als Wissenschaftsbotschafterin von Young Science (OeAD) zu Gast und gestaltete einen spannenden Workshop für die Kinder der 3. und 4. Klasse zum Thema Klima und Klimaveränderung.Im …
Im Forscherunterricht stellten die Kinder der 1. Klasse mit großer Begeisterung Badekugeln als Muttertagsgeschenk her. Zuerst lernten sie die einzelnen Zutaten kennen und wogen Natron, Zitronensäure und Stärke sorgfältig ab. Anschließend wurden die trockenen Zutaten miteinander vermischt und mit Babyöl verbunden. Danach durften die Kinder …
Eva, Schülerin der 1. Klasse, brachte Kaulquappen mit in die Schule und sorgte damit für große Begeisterung bei ihren Mitschülerinnen und Mitschülern. Die Kinder haben nun die Möglichkeit, die spannende Entwicklung vom Wasserlebewesen zum Landlebewesen aus nächster Nähe zu beobachten. Dieses anschauliche Erlebnis ist Teil …
Im Mathematikunterricht der 1. Klasse beschäftigten sich die Kinder mit dem Thema Verdoppeln mit Zehnerüberschreitung. Zu Beginn wurde der neue Lerninhalt gemeinsam erarbeitet. Anhand von anschaulichen Beispielen und gemeinsamem Nachdenken lernten die Schülerinnen und Schüler, wie beim Verdoppeln ein Zehner überschritten werden kann. Nach der …
Die Kinder der 2. Klasse waren fleißig im Schulgarten beschäftigt. Gemeinsam setzten sie mit großer Begeisterung Erdäpfel in unsere Erdäpfelpyramide. Außerdem säten die Schülerinnen und Schüler im Hochbeet rote Rüben, Karotten, Erbsen und Radieschen an. Anschließend wurde alles sehr sorgfältig gegossen, denn die Kinder wissen …
Die Kinder der 4. Klasse beschäftigen sich im Unterricht intensiv mit dem Thema „Römer“. Dabei nutzen sie das Programm „Lernen im Netz“ und arbeiten mit iPads, um sich eigenständig Wissen anzueignen. Die Schülerinnen und Schüler erforschen verschiedene spannende Bereiche der römischen Geschichte. Sie lernen, wie …
Die Kinder der 3. Klasse beschäftigten sich im Mathematikunterricht intensiv mit geometrischen Körpern. Ziel der Einheit war es, bereits erlernte Inhalte zu festigen und das Wissen spielerisch zu vertiefen. Dabei kamen unterschiedliche Methoden zum Einsatz, die das Lernen abwechslungsreich und aktiv gestalteten. Zu Beginn wiederholten …
Die Kinder der 1. Klasse beschäftigten sich im Rahmen des Kunstunterrichts mit Wolkenbildern. Zunächst wurden verschiedene Wolkenformationen fotografiert und anschließend als Bildvorlagen verwendet. Mit viel Neugier betrachteten die Kinder die abfotografierten Wolken genau und ließen ihrer Fantasie freien Lauf. Mit einem schwarzen Fineliner zeichneten sie …
An der Volksschule St. Marein bei Neumarkt startet heute ein spannendes Brutprojekt, bei dem die Kinder verschiedene Vogelarten kennenlernen. Gemeinsam werden Enteneier, Hühnereier und Wachteleier im Brutkasten ausgebrütet. Zu Beginn wurden 14 Enteneier vorsichtig in den Brutkasten gelegt. Die Kinder erfuhren dabei, wie lange die …
Im Rahmen des Projekts „Wasser voller Leben“ beschäftigten sich die jungen Forscherinnen und Forscher intensiv mit dem Wasserkreislauf. Dabei erfuhren sie, wie Wasser verdunstet, Wolken entstehen und der Regen wieder auf die Erde zurückkehrt – ein natürlicher Kreislauf, der für alles Leben von großer Bedeutung …
Im Rahmen des Projekts „Wasser – voller Leben“ beschäftigten sich die Kinder der 1. Klasse intensiv mit dem Thema Wasserkreislauf. Gemeinsam erarbeiteten sie den Ablauf mithilfe von Bildkarten auf dem Teppich. Schritt für Schritt legten die Kinder die einzelnen Stationen des Wasserkreislaufs und ordneten diese …
Im Rahmen einer Forscherstunde führten junge Forscherinnen und Forscher das Experiment „Wolkenbildung in der Flasche“ durch. Ziel des Experiments war es, zu beobachten, wie Nebel entsteht und unter welchen Bedingungen sich Wolken bilden können.Zuerst wurde eine saubere Plastikflasche mit ein wenig warmem Wasser befüllt. Anschließend …
Im Rahmen eines Forschungsprojekts beschäftigten sich junge Forscherinnen und Forscher mit der Reinigung von Wasser. Ziel war es, die Funktionsweise einer Kläranlage nachzuahmen und zu untersuchen, wie verschmutztes Wasser gereinigt werden kann.Dazu bauten die Kinder eine Mini‑Kläranlage aus einfachen Materialien. In einen Behälter schichteten sie …
Jonas und Marcel bauten mit den Holzbausteinen ein Hochhaus. Sie stapelten die Bausteine sorgfältig aufeinander und achteten darauf, dass das Hochhaus stabil bleibt. Gemeinsam überlegten sie, wie hoch ihr Bauwerk werden sollte. Die beiden arbeiteten gut zusammen und hatten viel Freude beim Bauen.
Die Kinder der 1. Klasse bekamen den Auftrag, verschiedene Dinge aus ihrer Klasse in kleine Säckchen zu je zehn Stück abzupacken. Dabei zählten sie die Gegenstände sorgfältig ab und legten immer genau zehn Dinge in ein Säckchen. Durch diese Aufgabe lernten die Kinder, größere Mengen …
Am letzten Schultag vor den Osterferien fand an der Volksschule St. Marein bei Neumarkt die große Osternesterlsuche statt – ein fröhliches gemeinsames Fest für die Kindergartenkinder und Schulkinder. Aufgrund des kalten Windes machten sich die Kinder voller Begeisterung im Turnsaal auf die Suche nach den …
Im Rahmen des Projektes „Wasser voller Leben“ beschäftigten sich die Kinder der 3. Klasse in den vergangenen Tagen intensiv mit dem Wasserkreislauf. Mit viel Neugier und Aufmerksamkeit sahen sie sich kindgerechte Erklärvideos an, um zu verstehen, wie Verdunstung, Kondensation und Niederschlag zusammenhängen und warum Wasser …
Die jungen Forscherinnen und Forscher der 3. und 4. Klasse führten eine Vielzahl spannender Experimente rund um das Ei durch – und das völlig selbstständig und mit großer Begeisterung. Dabei lernten sie nicht nur naturwissenschaftliche Grundlagen kennen, sondern stärkten auch ihr Beobachtungsvermögen und ihre Experimentierfreude. …
Die 4. Klasse tauchte im Religionsunterricht intensiv in die spannende Lebensgeschichte des Mose ein und erarbeitete ein vielseitiges Projekt, das von Theater über Kunst bis hin zu Film reichte. Zu Beginn spielten die Kinder ein Theaterstück nach: „Mose im Nil“, seine Rettung durch die Tochter …
Im Mathematikunterricht beschäftigten sich die Kinder der 3. Klasse mit Pentominos – spannenden Legeteilen, die aus jeweils fünf gleich großen Quadraten bestehen. Die Schülerinnen und Schüler erhielten verschiedene vorgegebene Formen, die sie mithilfe der Pentominos nachlegen sollten. Mit großer Begeisterung probierten die Kinder unterschiedliche Möglichkeiten …
Die Kinder der 2. Klasse arbeiten derzeit mit großer Begeisterung am Geobrett. Ausgehend von vorgegebenen Formen lernen sie, Figuren genau nachzuspannen und dadurch geometrische Grundideen spielerisch zu entdecken. Schon nach kurzer Zeit entwickelten die Kinder eigene kreative Entwürfe. Auf den Spannbrettern sind nun beeindruckende Kunstwerke …
Auch die Kinder der 1. Klasse gingen begeistert der Frage nach, warum Wassertropfen auf Münzen „stehen bleiben“ können. Mit großer Neugier und viel Geschick untersuchten sie die Oberflächenspannung des Wassers – ein spannendes Thema für unsere jungen Forscherinnen und Forscher. Mit zwei unterschiedlichen Pipetten träufelten …
Die Kinder der 2. und 3. Klasse verwandelten sich in kleine Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler und stellten aus Efeu und Rosskastanien ihr eigenes biologisches Waschmittel her. Zuerst schnitten die Kinder frische Efeublätter in kleine Stücke und gaben sie in Schraubgläser. Anschließend wurden die Blätter mit lauwarmem …
Im Mathematikunterricht experimentierten die Kinder der 3. Klasse spielerisch und forschend mit den Maßeinheiten Liter und Milliliter. Ziel war es, ein praktisches Verständnis für unterschiedliche Flüssigkeitsmengen zu entwickeln. Zunächst arbeiteten die Kinder in Partnerarbeit und verwendeten verschieden große Gefäße und Messbecher. Sie füllten Wasser in …