Das Rückstoßprinzip wird erforscht – Luftballonrakete

Die jungen Forscherinnen und Forscher der 1. Klasse beschäftigen sich mit dem Rückstoßprinzip und schaffen es, dass ihr Luftballon durch den Ausstoß der Luft entlang einer Schnur davonbraust. Der Luftballon saust wie eine Rakete davon. Die Luft, die ausströmt, drückt den Ballon voran. Das funtioniert …

Lernen mit den iPads – Warum können sich die Schuppen von Zapfen schließen und öffnen?

Die Kinder der 2. Klasse lernen den Umgang mit den QR Codes. Sie recherchieren im Netz zum Thema Zapfen. Nun wissen sie warum sich die Zapfen im Wasser verschließen und wie sie ihre Samen verteilen. Unter den Schuppen der Zapfen befinden sich die Samen. Bei …

Exkursion zum Holzmuseum in St. Ruprecht: 3. und 4. Klasse

Die Kinder der 3. und 4. Klasse unternehmen eine Exkursion zum Holzmuseum in St. Ruprecht. Sie werden durch das Holzmuseum geführt, dabei lernen sie viele interessante alte Gerätschaften kennen. Alle dürfen natürlich auch das große “Hamsterrad” antreiben. Im Museum entdecken sie auch viele unterschiedliche Holzarten …

Kreative Baumgesichter auf unserer Kastanienallee

In der unverbindlichen Übung “Die Natur mit allen Sinnen erleben” machen die Kinder aus selbstgemachter Knetmasse wunderschöne Baumgesichter. Die Knete wird auf unseren Kastanienbäumen geklebt. Danach gehen die Kinder auf die Suche nach Matrialien in der Natur. Damit gestalten sie dann tolle einzigartige Gesichter, die …

Wasser voller Leben: Besichtigung des Marienwasserfalles , der Barfußinsel und der Mühle in Mühlen, sowie Besuch bei der Imkerfamilie Maier

Alle Kinder und ihre Lehrerinnen dürfen einen sehr spannenden und aufregenden Vormittag in der Natur erleben. Sie fahren nach Mühlen, um den Marienwasserfall, die Barfußinsel und die Mühle zu besichtigen und um die Imkerfamilie Maier zu besuchen. Alle 4 Klassen erleben alle Stationen zu unterschiedlichen …

Forscher:innenlabor: Wir erforschen Seifenblasen

Beim 4. und letzten Forscher:innenlabor in diesem Schuljahr geht es um Seifenblasen und ihre Physik. Die jungen Forscherinnen und Forscher bekommen unterschiedliche Aufträge, welche Seifenblasen sie machen sollen und haben oft schon vorher weitere Möglichkeiten entdeckt, die dann erst vorgegeben werden. Sie machen Seifenblasen mit …