Volksschule St. Marein bei Neumarkt
lernen, fördern, forschen, musikalisch, kreativ, sportlich, naturwissenschaftlich
Ein besonderer Tag erwartete die Kinder, als alle gemeinsam nach Friesach fuhren, um das Theaterstück „Der gestiefelte Kater“ zu besuchen. Das Märchen, frei nach den Gebrüdern Grimm, begeisterte die jungen Zuschauerinnen und Zuschauer mit viel Humor, Spannung und fantasievollen Figuren.Im Mittelpunkt der Geschichte steht der …
Die Kinder der 1. Klasse bekamen besonderen Besuch von Frau Schöttel, die verschiedene Klangschalen und eine Stimmgabel mitbrachte. Mit viel Freude und Neugier tauchten die Schülerinnen und Schüler in die faszinierende Welt der Klänge und Schwingungen ein.Zunächst stellte Frau Schöttel die Klangschalen vor und erklärte, …
Im Technik- und Designunterricht stellten die Kinder der 1. Klasse ein Fischmobile her. Zu Beginn zeichneten die Schülerinnen und Schüler die Fischformen auf Karton vor. Dabei übten sie das genaue Abzeichnen und Abmessen.Anschließend wurden die Fische sorgfältig ausgeschnitten. Mit viel Kreativität verzierten die Kinder ihre …
Im Technik- und Designunterricht arbeiteten die Kinder der 4. Klasse zum Thema „Meerestiere“. Da das Wetter besonders schön war, wurde der Unterricht ins Freie verlegt. In angenehmer Atmosphäre konnten die Kinder kreativ arbeiten und ihre Nähfertigkeiten weiterentwickeln.Mit viel Geschick und Ausdauer nähten die Schülerinnen und …
Passend zum Thema „Wasser voller Leben“ setzte sich die 4. Klasse intensiv mit dem Thema Plastik im Meer und seinen Folgen für die Tierwelt auseinander. Die Schülerinnen und Schüler erfuhren, welche Auswirkungen die Verschmutzung der Ozeane auf Meerestiere und deren Lebensräume hat und wie wichtig …
Im Rahmen unseres Projekts „Wasser voller Leben“ beschäftigten sich die Kinder der 3. Klasse kreativ mit dem Thema Wasser und seinen Bewohnern. Dabei entstand ein besonderes Upcycling-Projekt, bei dem aus gebrauchten Eierkartons dekorative Fische gestaltet wurden.Zunächst wurden die Eierkartons in einzelne Teile zugeschnitten. Anschließend bemalten …
Als besonderer Höhepunkt und feierlicher Abschluss des Projekts „Wasser voller Leben“ erlebten alle Kinder ein außergewöhnliches Mitmachkonzert zum Thema Wasser. Zwei Musiker:innen aus Wien reisten an, um gemeinsam mit den Kindern die vielfältigen klanglichen Facetten des Wassers zu entdecken.Auf musikalische Weise lernten die Schülerinnen und …
Die Kinder der 3. Klasse beschäftigten sich im Mathematikunterricht mit Bauplänen von Würfeltürmen. Dabei lernten sie, wie die Anzahl der Würfel eines Turmes auf einem Bauplan dargestellt und verschriftlicht wird. Ziel war es, die Pläne zu lesen, zu verstehen und die dazugehörigen Türme nachzubauen.Als Hilfestellung …
Im Kunstunterricht gestalteten die Kinder der 3. Klasse ein farbenfrohes Mobile zum Thema Meerestiere. Zunächst lernten sie verschiedene Tiere kennen, die im Meer leben, und sammelten Ideen für ihre Gestaltung.Anschließend zeichneten die Schülerinnen und Schüler unterschiedliche Meerestiere, wie Fische, Delfine, Seesterne, Quallen oder Schildkröten, auf …
Nach einer Einführung in die Stop-Motion-Technik und der Betrachtung von Beispielvideos teilten sich die Kinder selbstständig in fünf Dreiergruppen auf. Anschließend entwickelten die Gruppen eigene Filmideen, planten ihre Geschichten mithilfe eines Storyboards und stellten die benötigten Materialien her.Die einzige Vorgabe für die Filmprojekte war, dass …
Im 7. Atelier zum Thema Wasser arbeiteten die Kinder an dem Theaterstück „Alarm im Ozean“. Im Mittelpunkt stand das wichtige Thema Meeresverschmutzung, Nachhaltigkeit und der Schutz unserer Gewässer.Zu Beginn lernten die Schülerinnen und Schüler die Geschichte kennen und teilten die verschiedenen Rollen untereinander auf. Mit …
Im 7. Atelier zum Thema Wasser stand die kreative Schreibwerkstatt im Mittelpunkt. Die Kinder setzten sich auf vielfältige Weise mit dem Thema auseinander und entwickelten dabei ihre sprachlichen und kreativen Fähigkeiten weiter.Zu Beginn beschäftigten sich die Schülerinnen und Schüler mit einem Bilderbuch zum Thema Wasser. …
Im Rahmen eines fächerübergreifenden Projekts beschäftigten sich die Kinder der 3. Klasse intensiv mit dem Leben und Wirken von Wolfgang Amadeus Mozart. Ziel des Projekts war es, den berühmten Komponisten aus verschiedenen Blickwinkeln kennenzulernen und dabei Inhalte aus mehreren Unterrichtsgegenständen miteinander zu verbinden.Im Sachunterricht erfuhren …
Die Kinder der VS St. Marein nahmen auch heuer wieder mit großer Begeisterung am Malwettbewerb der Raiffeisenbank Neumarkt teil. Unter dem Motto „Meere und Ozeane“ entstanden viele kreative und farbenfrohe Kunstwerke, die die Fantasie und das Können unserer Schülerinnen und Schüler eindrucksvoll zeigten.Nun fand die …
Im Technik- und Designunterricht gestalteten die Kinder mit viel Begeisterung kreative Vatertagsgeschenke aus verschiedenen Materialien. Ein besonderes Highlight war die Verwendung von Lederresten, die freundlicherweise von Frau Svaton gesponsert wurden. Dafür möchten sich die Kinder ganz herzlich bedanken.Die Lederreste wurden zunächst in Streifen geschnitten und …
Im Technik- und Designunterricht beschäftigten sich die Kinder der 3. Klasse mit einem kreativen und zugleich lustigen Projekt: dem Origami-Fischespiel.Zunächst bastelten die Kinder aus buntem Origamipapier verschiedene Fische. Mit viel Geschick falteten sie die Figuren und gestalteten sie individuell. Anschließend wurden die Fische mit einer …
Im fächerübergreifenden Unterricht der 1. Klasse beschäftigten sich die Kinder mit dem Buchstaben Vv wie Vogel. Dabei wurden Inhalte aus Deutsch, Geometrie sowie Kunst und Gestalten miteinander verbunden. Zu Beginn lernten die Schülerinnen und Schüler den Buchstaben Vv kennen und sammelten Wörter zum Thema „Vogel“. …
Die Kinder beschäftigten sich intensiv mit dem Kontinent Afrika. Zunächst suchten und fanden sie Afrika auf der Weltkarte. Anschließend machten sie sich auf die Suche nach Gambia, dem kleinsten Land des Kontinents. Gemeinsam verorteten sie das Land genau: in Westafrika, am Atlantik gelegen, von der …
Am sechsten Ateliertag beschäftigten sich die Kinder mit dem Künstler Friedensreich Hundertwasser. Sie lernten seinen Lebenslauf kennen und erfuhren dabei viele interessante Fakten über sein Leben und Wirken.Die Kinder erfuhren, dass Hundertwasser ursprünglich Friedrich Stowasser hieß und im Alter von 31 Jahren seinen Künstlernamen annahm. …
Am 6. Ateliertag drehte sich alles rund um die Biene und das Leben im Bienenvolk. Die Kinder lernten viel Wissenswertes über die Bedeutung der Bienen und ihre Aufgaben.Zu Beginn sammelten die Kinder Löwenzahnblüten. Diese wurden anschließend im Werkraum zerkleinert und gemeinsam zu Löwenzahnhonig verarbeitet. Dafür …
Fünf Buben der 3. Klasse zeigten im Unterricht besonders viel Kreativität, Ausdauer und Teamgeist. Gemeinsam bauten sie mit Magnetbauteilen ein sehr, sehr langes Fahrzeug, das am Ende sogar fahrbar war. Von Anfang an arbeiteten die Kinder eng zusammen: Sie planten ihr Fahrzeug, probierten verschiedene Bauweisen …
Im Rahmen des Projekts „Wasser voller Leben“ beschäftigten sich die Schülerinnen und Schüler intensiv mit der sinfonischen Dichtung „Die Moldau“ von Bedřich Smetana. Ziel war es, Musik bewusst wahrzunehmen, Naturdarstellungen zu verstehen und kreative Zugänge zum Thema Wasser zu entwickeln.Zu Beginn erhielten die Kinder eine …
Im Technik- und Designunterricht der 2. Klasse stand in den letzten Wochen ein kreatives und zugleich lehrreiches Projekt im Mittelpunkt: Die Kinder gestalteten eine farbenfrohe Blumengirlande. Mit viel Freude und Engagement setzten die Schülerinnen und Schüler ihre eigenen Ideen um und lernten dabei wichtige grundlegende …
Im Technik- und Designunterricht der 1. Klasse tauchten die Kinder in die faszinierende Welt des Filzens ein. Mit großer Begeisterung stellten sie dabei ihre eigenen kleinen Kunstwerke her – wunderschöne Herzen aus Filz. Zu Beginn lernten die Schülerinnen und Schüler, was Filzwolle eigentlich ist. Dabei …
Im Mathematikunterricht beschäftigten sich Jonas und Marcel mit dem Thema „Spiegeln“. Um das Verständnis dafür zu vertiefen, stellten sie selbst Spiegelbilder her und erforschten, wie Gegenstände positioniert werden müssen, damit ein korrektes Spiegelbild entsteht.Durch praktische Übungen und genaues Beobachten erkannten die Schülerinnen und Schüler, wie …