Volksschule St. Marein bei Neumarkt
lernen, fördern, forschen, musikalisch, kreativ, sportlich, naturwissenschaftlich
In der Forscherstunde untersuchen die Kinder der 3. Klasse die Löslichkeit von Zucker im kalten und im heißen Wasser. Sie stellen fest, dass der Zuckerwürfel im heißen Wasser viel früher gelöst wird als im kalten Wasser. Sie erfahren, dass die Wassermoleküle bei höheren Temperaturen schneller …
Die jungen Forscherinnen und Forscher der 4. Klasse gehen der Forscherfrage: Wie wirken sich Verunreinigungen im Gießwasser auf die Pflanzen aus? nach. Ein paar Tage alte Kressepflanzen werden eine Woche lang mit unterschiedlich verunreinigten und auch reinem Wasser gegossen, um zu beobachten, wie sie sich …
Laura hat ihre Meerschweinchen mitgebracht, da sie ein Referat darüber in der Schule hält. Für ihre Mitschülerinnen und Mitschüler ist es sehr spannend zu hören, wie ein Meerschweinchen gehalten werden muss und welche Bedürfnisse Meerschweinchen haben.
Die Kinder der Begabtengruppe des kreativen Gestaltens unternehmen erste Versuche mit der Cyanotypie. Die Cyanotypie ist ein auf Eisen basierendes fotografisches Edeldruckverfahren, welches 1842 vom englischen Astronom und Naturwissenschaftler Sir John Herschel entwickelt wurde. Dabei wird lichtempfindliches Papier belegt und in die Sonne gestellt. Anschließend …
Das wunderschöne Wetter animiert die Lehrerinnen und ihre Schüler*innen nach draußen zu gehen und in der Freiluftklasse zu arbeiten und zu lernen. Sie beschäftigen sich mit den unterschiedlichen Osterbräuchen der Karwoche. Anschließend stehen ihnen interessante Bücher zur Verfügung, die sie in Partnerarbeit gemeinsam lesen.
Im Technik- und Designunterricht nähen die Kinder der 2. Klasse Anhänger aus Filz mit Tiermotiven. Unterschiedliche Tiergesichter entstehen dabei.
Die Kinder der 1. Klasse verbringen 2 Unterrichtsstunden im Freien. Sie beginnen mit der Geschichte “Punkto und Punktino” zu den Umlauten. Danach bearbeiten sie im Buchstabenbuch die Seiten mit dem “Ü und dem ü”. Mit Straßenkreide schreiben sie die neuen Buchstaben auf den Betonboden. Anschließend …
Die jungen Forscherinnen und Forscher schauen sich die Löslichkeit von Salz im kalten und heißen Wasser an. Sie beschäftigen sich auch mit der Frage: Was versteht man unter einer gesättigten Lösung?
Der Unterricht der 2. Klasse wird ins Freie verlegt. Die Kinder beobachten die Jahreszeitenhecke und bemerken, dass schon einige Sträucher zum Blühnen begonnen haben. Die Beobachtung der Wachstumsprozesse der Natur sowie der Vergleich der Daten mit den Daten der Vorjahre sind sehr interessant. Insgesamt haben …
In der 2. Klasse steht das Thema “Vom Ei zum Huhn” auf dem Programm. Die intensive Beschäftigung mit diesem Thema zeigt sich in allen Fächern. Die Entwicklungsstadien und das Schlüpfen des Huhnes werden genauso behandelt, wie das Ei für sich. Wie erkennt der Konsument, woher …
Aufgrund des schönen Wetters wird der Bewegungs- und Sportunterricht ins Freie verlegt. Die Kinder spielen Gemeinschaftsspiele, rasten sich zwischendurch in der Sonne aus und beginnen kreativ zu sein. Einige Buben bauen ein Wichtelhaus, sie verwenden dafür Moos und Stöcke und sie säen Kressesamen aus. Andere …
Die Naturkinder gehen ins Freie, um in der Freiluftklasse Bienentränken zu schnitzen. Jedes Kind hat einen Stock mit, der zuerst geschält wird. Danach schnitzen sie daraus Bienentränken, die dann noch bemalt und mit Schneckenhäusern verziert werden. Der richtige Umgang mit dem Schnitzmesser wird dabei gelernt.
Die jungen Forscherinnen und Forscher der 1. Klasse beschäftigen sich mit vielen Fragen: Was passeirt, wenn ich Zucker in kaltes und heißes Wasser gebe? Wo löst sich der Zucker schneller auf? Warum ist das so? In welchen Aggregatzuständen kommt das Wasser vor? Eine spannende Forscherstunde …
Die jungen Forscherinnen und Forscher der 4. Klasse beschäftigen sich mit dem sehr intensiven Thema “Verschiedene Trennverfahren”. Anhand von 10 Beispielen müssen sie entsprechende Trennverfahren anwenden. Unterschiedliche Versuche werden unternommen. Sie verwenden das Sedimentieren, das Dekantieren, das Filtrieren, das Sieben oder das Trennen mit Magneten …
Die Frühlingsblumen sind Thema in der 2. Klasse. Mit den Themenheften von “Lernen im Netz” erarbeiten die Kinder in Partnerarbeit die verschiedenen Frühlingsblumen. Dazu steigen sie im Internet ein und öffnen einen vorgegebenen Link, wo sie die entsprechenden Informationen zu ihrem Arbeitsblatt finden. Den Arbeitsplatz …
Die Erstklässlerinnen und Erstklässler lernen das Arbeiten mit dem Schleifpapier kennen. Sie wissen nun auch, was die Zahl am Schleifpapier bedeutet. Sie schauen sich das Schleifpapier an und fühlen die unterschiedlichen Stärken. Danach schleifen sie damit ein Holzstück so lange, bis es schön glatt ist.
Die Kinder der 1. Klasse lernen die verschiedenen Frühblüher kennen und unterscheiden. Sie unterscheiden und beschreiben das Schneeglöckchen, die Frühlingsknotenblume, den Krokus, die Narzisse und das Gänseblümchen. Die Frühblüher werden ganz genau angeschaut, die Teile des Schneeglöckchens werden schließlich benannt. Die Entwicklung einer Blume aus …
Die jungen Forscherinnen und Forscher beschäftigen sich mit der Forscherfrage: Wo löst sich der Zucker schneller auf, im kalten oder heißen Wasser? Ihre Vermutungen sind sehr einheitlich und werden durch das Ausprobieren bestätigt. Nur warum ist das so? Heißes Wasser hat mehr Energie. Die Wassermoleküle …
Nun ist es soweit und die Kinder der Naturgruppe können ihre selbstgesäten Tomatenpflanzen aus eigenen Samen pikieren. Das heißt, dass die kleinen Pflänzchen ganz vorsichtig in neue Töpfe gepflanzt werden, damit sie nun kräftig wachsen und gedeihen können. Die Kinder wissen nun, wie man selbst …
Die jungen Forscherinnen und Forscher der 4. Klasse beschäftigen sich seit einiger Zeit mit unterschiedlichen Trennverfahren: dem Sedimentieren, dem Dekantieren, dem Filtrieren, dem Destillieren, dem Zentrifugieren, dem Sieben, dem Verdampfen sowie dem Trennen mit Hilfe eines Magneten oder der Trennung durch elektrostatischer Aufladung. 10 Beispiele …
Emma, Svenja und Laura halten gemeinsam ein Referat über das Rotwild. Dafür haben sie sehr viele Anschauungsmaterialien mitgebracht. Für die Mitschülerinnen und Mitschüler sind die Abwurfstangen und Knochen sehr interessant.
Die Kinder lieben die Turnstunden im Freien. Aufgrund des besonders schönen Wetters verlagert Frau Schnedl den Bewegungs- und Sportunterricht ins Freie. Die Kinder können sämtliche Pausenspiele verwenden. Das soziale Lernen wird durch das gemeinsame Spiel bestens gefördert. Bei unterschiedlichen Bewegungsformen in der freien Natur haben …
Unsere jungen Forscherinnen und Forscher schauen sich mit einem Mikroskop unterschiedliche Proben von Erde an. Danach säen sie Sonnenblumen und Kresse in die Erde. Bohnen werden auch in ihre Töpfe gelegt. Nun noch ordentlich gießen, bald schon werden sie kleine Triebspitzen beobachten können.
In der 2. Klasse wird fleißig gebastelt, Eier werden mit Pailetten verziert und aus Schafwolle werden Osterhasen und Eier gefiltzt. Mit diesen Dekorationen wird ihr Osterstrauch verziert.
Die jungen Forscherinnen und Forscher beschäftigen sich mit der Forscherfrage: Wie wirkt Seife im Wasser? Sie wissen bereits, dass Wasser eine sehr starke Oberflächenspannung hat. Nun erforschen sie, dass Seife diese Oberflächenspannung verringert. Damit das auch gut sichtbar gemacht werden kann, streuen sie Puder auf …