Volksschule St. Marein bei Neumarkt
lernen, fördern, forschen, musikalisch, kreativ, sportlich, naturwissenschaftlich
Am Dienstag verwandelte sich unser Schulhof in ein kleines Forschungslabor – mit echten Raketenstarts! Die Schülerinnen und Schüler der 3. und 4. Klasse durften im Rahmen des Forschens draußen experimentieren und entdecken, wie spannend Chemie sein kann. Mit einfachen Mitteln – einem kleinen Röhrchen, Wasser …
Zum Muttertag haben die Kinder der 3. Klasse ganz besondere Geschenke gestaltet – mit viel Liebe zum Detail und handwerklichem Geschick entstanden individuelle Kunstwerke aus Holz, Filz, Modelliermasse und Draht. Zuerst wurde ein Holzblock sorgfältig geschliffen, damit die Oberfläche glatt und angenehm anzufassen ist. Anschließend durften die Kinder mit einem Brennstab kreativ werden: …
Auch in der 4. Klasse wurde mit viel Herz und Kreativität an besonderen Geschenken für den Muttertag gearbeitet. Die Kinder setzten dabei verschiedene Techniken ein und gestalteten individuelle Werke, die nicht nur schön anzusehen sind, sondern auch eine persönliche Botschaft tragen. 1. Pop-up-Karte mit ÜberraschungseffektJedes …
Die Kinder der 1. Klasse widmeten sich einen ganzen Vormittag lang dem spannenden Thema Löwenzahn. Mit allen Sinnen, viel Neugier und Freude erkundeten die Kinder diese besondere Pflanze – von der Wurzel bis zur Pusteblume.Zu Beginn gab es ein Geruchsrätsel: In kleinen Döschen waren verschiedene Pflanzen und …
Die Kinder der 2. Klasse haben eifrig geforscht, beobachtet und experimentiert – und zwar mit einem ganz besonderen Naturphänomen: dem Löwenzahn. Ein Highlight war das Experimentieren mit den hohlen Stängeln des Löwenzahns. Die Kinder entdeckten, dass sich diese hervorragend als natürliche Wasserleitungen eignen. Mit viel …
Am 23.04.2025 fand im Sitzungssaal Fasseiche der Bildungsdirektion Steiermark die Verleihung der Auszeichnung zur eEducation Expert+ Schule durch die Leiterin des Bereichs Pädagogischer Dienst, HRin Mag.a Andrea Pichler statt. Frau Ella Kaiser als Schulkoordinatorin und Frau Sylvia Gölly als Schulleiterin durften die Urkunde entgegennehmen.
Damit die Kinder der 1. Klasse eine Vorstellung von Gewichtsmaßen bekommen, arbeiten sie mit der Balkenwaage. Sie lernen sie kennen und bemerken auch, dass nicht die Größe eines Gegenstandes für das Gewicht ausschlaggebend ist. Sie schätzen, was leichter oder schwerer sein könnte und sie lernen …
Im Rahmen des Forschens führte die 4. Klasse ein besonderes Experiment durch: Pflanzensamen wurden in Gips gesät, um das Wachstum unter ungewöhnlichen Bedingungen zu beobachten. Zunächst mischten die Kinder Gips mit Wasser und gossen die Masse in kleine Formen. Noch bevor der Gips vollständig aushärtete, …
Die jungen Forscherinnen und Forscher der 3. Klasse untersuchen die Löslichkeit von Kochsalz im heißen und kalten Wasser. Es stellt sich die Frage, ob es ähnlich ist, wie beim Zuckerwürfel? Wie finden wir es heraus? Wir probieren es einfach aus, beobachten, vergleichen und dokumentieren die …
Die Kinder orientieren sich im Freien, sie zeichnen Skizzen und legen anschließend Hinweise mit Naturmaterialien aus. Schon ist das Orientierungsspiel fertig und die Kinder können spielen.
Die Forscherinnen und Forscher der 4. Klasse gießen seit Dienstag ihre Kresse mit verunreinigtem Wasser und beobachten, wie sich die Pflanzen entwickeln. Die Pflanzen, die mit dem Öl im Wasser gegossen wurden, sind bereits schwarz und abgestorben. Den Pflanzen, die mit Waschmittelwasser und Salzwasser gegossen …
Die Kinder der 2. Klasse bemalen Würfelzucker mit Filzstiften und legen diese ins Wasser und beobachten, was damit passiert. Sie wissen bereits, dass Zucker wasserlöslich ist. Sie beobachten, dass sich die Zuckerwürfel auflösen, die Farben darauf schwimmen ziemlich schnell in alle Richtungen. Sie bleiben nie …
MIt den Waagen wägen die Kinder viele unterschieliche Schulsachen ab, um ein Gefühl für die Gewichtsmaße Kilogramm und Dekagramm zu gewinnen. Zuerst wird geschätzt und dann probieren sie es aus, wie schwer die Gegenstände tatsächlich sind.
Das Nachbauen von Bauwerken mit geometrischen Körpern ist nicht nur lustig, sondern fördert auch das Raum-, Lageverständnis. Es ermöglicht und, die Prinzipien der Geometrie praktisch anzuwenden. Die dreidimensionale Vorstellungkraft wird geschult. Das Erstellen von Modellen aus geometischen Formen fördert Krativität und räumliches Denken.
In der Forscherstunde untersuchen die Kinder der 3. Klasse die Löslichkeit von Zucker im kalten und im heißen Wasser. Sie stellen fest, dass der Zuckerwürfel im heißen Wasser viel früher gelöst wird als im kalten Wasser. Sie erfahren, dass die Wassermoleküle bei höheren Temperaturen schneller …
Die jungen Forscherinnen und Forscher der 4. Klasse gehen der Forscherfrage: Wie wirken sich Verunreinigungen im Gießwasser auf die Pflanzen aus? nach. Ein paar Tage alte Kressepflanzen werden eine Woche lang mit unterschiedlich verunreinigten und auch reinem Wasser gegossen, um zu beobachten, wie sie sich …
Die jungen Forscherinnen und Forscher der 2. Klasse untersuchen die Löslichkeit von Salz und Zucker im kalten Wasser. Die Frage lautet: “Was löst sich im kalten Wasser schneller?” Sie stellen fest, dass der Zuckerwürfel im kalten Wasser schneller im Wasser gelöst wird, als das Salz.
Die jungen Forscherinnen und Forscher der 1. Klasse erforschen die Löslichkeit von Salz im heißen und im kalten Wasser. Sie lernen auch was eine gesättigte Lösung ist. Nach dem Experimentieren dokumentieren sie ihre Erkenntnisse.
Nachdem sich die Kinder der 3. Klasse über ein Monat lang mit dem Projekt “Wirtschaft zum Angreifen: raus der Schule – rein in die Betriebe beschäftigt haben, gibt es am 9. April 2025 um 18:00 Uhr die Abschlussveranstaltung. Zu dieser Veranstaltung sind die Eltern, Großerltern …
Die Forscherinnen und Forscher der 4. Klasse beschäftigten sich mit dem Trennverfahren der Chromatographie und erforschen, aus welchen Farben “SCHWARZ” und “BRAUN” gemischt wurden. Die Farben Blau, Gelb und Rot sind Grundfarben, alle anderen Farben sind aus diesen Grundfarben gemischt und heißen Mischfarben. Filzstifte sind …
Die Kinder der 1. Klasse verbringen 2 Unterrichtsstunden im Freien. Sie beginnen mit der Geschichte “Punkto und Punktino” zu den Umlauten. Danach bearbeiten sie im Buchstabenbuch die Seiten mit dem “Ü und dem ü”. Mit Straßenkreide schreiben sie die neuen Buchstaben auf den Betonboden. Anschließend …
In der 2. Klasse werden immer neue Kugelbahnen gebaut und ausprobiert. Bei welchen der drei Bahnen ist die Kugel am schnellsten im Ziel? Der Kreativität wird keine Grenze gesetzt.
Die jungen Forscherinnen und Forscher schauen sich die Löslichkeit von Salz im kalten und heißen Wasser an. Sie beschäftigen sich auch mit der Frage: Was versteht man unter einer gesättigten Lösung?
In der 3. Klasse bereiten sich die Kinder schon auf die Abschlusspräsentation für das Projekt Wirtschaft zum Angreifen mit dem Partnerbetrieb ET König vor. Sie bauen Stromkreise, gestalten Plakate und beschäftigen sich mit Photovoltaikplatten und Stromerzeugung durch die Sonne. Die Texte für die Abschlusspräsentation sind …
Die Naturkinder gehen ins Freie, um in der Freiluftklasse Bienentränken zu schnitzen. Jedes Kind hat einen Stock mit, der zuerst geschält wird. Danach schnitzen sie daraus Bienentränken, die dann noch bemalt und mit Schneckenhäusern verziert werden. Der richtige Umgang mit dem Schnitzmesser wird dabei gelernt.