Volksschule St. Marein bei Neumarkt
lernen, fördern, forschen, musikalisch, kreativ, sportlich, naturwissenschaftlich
Die jungen Forscherinnen und Forscher führen ein Experiment zum Thema “Was passiert, wenn sich Luft erwärmt?” durch. Dabei können sie sehr gut beobachten, dass warme Luft mehr Platz braucht als kalte Luft. Sie stülpen einen Luftballon über eine Flasche mit kalter Luft und geben die …
Auch die Kinder der 2. Klasse versuchen eine Kerze hinter einer Flasche oder hinter einer Kartonschachtel auszupusten und stellen fest, dass die Kerze hinter der Flasche erlischt und hinter dem Karton nicht. Der Grund dafür ist, weil sich die Luft bei runden Gegenständen teilt und …
Die jungen Forscherinnen und Forscher versuchen heute eine Kerze auszublasen, wenn davor eine Glasflasche oder ein Tetrapack steht. Beim Tetrapack ist es unmöglich, die Kerze auszublasen, weil die Luft nach links und rechts fließt und an den Kanten der Packung Wirbel bildet. Wenn man gegen …
Die jungen Forscherinnen und Forscher der 3. und 4. Klasse führen Experimente zu Luft und Feuer durch. Warme Luft steigt auf und bewegt das Windspiel der Kinder der 3. Klasse. Die Kinder der 4. Klasse bauen eine Schallkanone aus Dosen und löschen damit das Feuer. …
Die Kinder der 2. Klasse bauen ein Windspiel, um zu zeigen, dass warme Luft aufsteigt und ein Windspiel in Bewegung versetzen kann. Entweder zündet man eine Kerze an, oder man stellt das Windspiel über einen Heizkörper.
Die Kinder der 1. Klasse forschen mit ihrem gebastelten Windspiel. Sie lernen dabei, dass warme Luft aufsteigt und dadurch ein Windspiel antreiben kann. Diese Windspiele gibt es zur Advent- und Weihnachtszeit in vielen Haushalten. Es ist nur eine Wärmequelle notwendig und das Rad wird angetrieben.
Unsere Kinder der 1. Klasse erleben einen spannenden ProHolz Workshop. Sie schauen sich viele Holzarten von unterschiedlichen Bäumen, deren Früchte und Samen an. Sie schauen, riechen an den Holzarten und befühlen sie – so nehmen sie diese mit allen Sinnen wahr. Aus den Zapfen entnehmen …
Die jungen Forscherinnen und Forscher wissen bereits, dass warme Luft aufsteigt, nun geht es darum dies auch sichtbar zu machen. Dafür bauen sie ein Windspiel, die Wärmequelle ist eine Kerze. Die brennende Kerze erzeugt warme Luft, diese steigt auf und dreht das liegende Windrad an.
Die jungen Forscherinnen und Forscher der 1. Klasse bauen ein Windspiel, um herauszufinden, ob warme Luft aufsteigt und ein Windspiel antreiben kann. Es sind viele einzelne Arbeitsschritte notwendig bis das Windspiel fertig ist. Deshalb werden die Kinder in der nächsten Forscherstunde daran weiterarbeiten. Sie wissen …
Die Forscherinnen und Forscher beschäftigen sich beim Forschen wieder mit kalter und warmer Luft. Sie wissen bereits, dass warme Luft mehr Platz braucht, also sich ausbreitet. Diesmal untersuchen sie welches Glas schneller hinunter rutschen kann, das Glas mit kalter oder das Glas mit warmer Luft. …
Die jungen Forscherinnen und Forscher beschäftigen sich weiterhin mit ihrer mechanischen Hand. Am Ende der Stunde sind einige Kinder mit ihrem Modell bereits fertig und können die Funktionsweise ausprobieren und erforschen.
Leonie hält ein Referat über den Weltraum und die Planeten. Sie hat sich dafür sehr gut vorbereitet und referiert sehr selbstbewusst, nicht nur vor ihren Mitschülerinnen und Mitschülern, sondern auch in den anderen Klassen.
Die Kinder der 2. Klasse gehen ins Freie, um die Länge des Schulzaumes abzumessen, er hat eine Länge von 83 m. Nun geht es darum zu erforschen, wie viele Schritte ein Kind gehen muss, um diese Länge zu bewältigen. Für besonders sportliche Kinder gibt es …
Die Forscherinnen und Forscher der 2. Klasse versuchen Luft von einem Glas in ein anderes Glas unter Wasser umzuschütten. Zuerst ist es schwierig, aber mit der Zeit schaffen es alle, die Luft, die aus dem einen Glas nach oben blubbert, mit dem zweiten Glas unter …
Unsere jungen Forscherinnen und Forscher der 1. Klasse führen einen Versuch durch, wo sichtbar wird, dass sich warme Luft ausdehnt. Dafür verschließen sie eine Glasflasche mit einem Luftballon und stellen diese in heißes Wasser, damit die Luft in der Flasche erwärmt wird. Der Luftballon wird …
Die Kinder der 3. und 4. Klasse beschäftigen sich in diesem Schuljahr mit Themen aus der Bionik. Diesmal erforschen sie die mechanische Hand. Sie denken darüber nach, wie man eine mechanische Hand nachbauen kann, sodass diese auch beweglich ist. Sie erfahren, dass der Daumen zwei …
Die Kinder der 2. Klasse beschäftigen sich mit der Forscherfrage: Kann man Luft komprimieren? Sie versuchen auch Wasser in einer Spritze zusammenzudrücken und bemerken, dass dies nicht funktioniert. Luft hingegen kann man zusammendrücken. Wo wir diese komprimierte Luft benötigen wird auch erarbeitet: in Reifen, aufblasbaren …
Die jungen Forscherinnen und Forscher der 1. Klasse gehen der Forscherfrage: Kann man unter Wasser Luft von einem Glas in ein anderes füllen? nach. Sie wissen aus vorherigen Experimenten bereits, wie man ein Glas mit Luft und ein Glas mit Wasser füllen kann. Nun geht …
Die Kinder der 1. Klasse lernen Herbstzeichen und auch Herbstbräuche kennen und gehen anschließend ins Freie, um auf Schatzsuche zu gehen. Jedes Kind bekommt einen Eierkarton, in dem Bilder von Dingen aus der Natur zu sehen sind, die sie sammeln sollen. Damit gehen sie herum …
Die jungen Forscherinnen und Forscher der 2. Klasse führen den Versuch “Die Luftballonrakete” durch und erforschen dabei das Rückstoßprinzip, das sich der Mensch vom Oktopus abgeschaut hat. Sie lernen auch den Begriff Bionik kennen. Die Bionik nimmt sich die Natur als Vorbild. Dabei werden Strukturen, …
Die Kinder der 1. Klasse gehen der Forscherfrage nach: “Kann sich Luft verdichten?” Dazu verwenden sie eine Spritze ohne Nadel. Sie füllen die Spritze mit Luft, verschließen das Loch mit einem Finger und drücken kräftig auf den Kolben und bemerken, dass die möglich ist. Sobald …
In der unverbindlichen Übung “Natur mit allen Sinnen erleben” stellen die Kinder Kastanienfliger her und testen sie gleich aus. Sie sollen damit in eine Schachtel treffen, unterschiedliche Wurftechniken werden ausprobiert. Die Freude am Arbeiten und Spielen ist sehr groß. Es müssen nicht immer Spielsachen gekauft …
Die Kinder der 3. Klasse führen mit den Bee-Bots Übungen zum Thema Orientierung und Arbeiten mit Plänen durch. Sie bauen vorgegebene Baupläne nach und programmieren die Bee-Bots, so dass sie vom Start zum Ziel gelangen müssen. Die räumliche Vorstellungkraft wird dadurch spielerisch geschult. Das Codieren …
Die Kinder der 2. Klasse gehen der Forschungsfrage nach: Kann die Luft Wasser heben? Sie wissen bereits, dass der Luftdruck stärker ist als der Wasserdruck und vermuten daher, das dies möglich ist. Dazu füllen sie ein Glas mit Wasser und geben es verkehrt in eine …
Die jungen Forscherinnen und Forscher der 1. Klasse beschäftigen sich mit dem Rückstoßprinzip und schaffen es, dass ihr Luftballon durch den Ausstoß der Luft entlang einer Schnur davonbraust. Der Luftballon saust wie eine Rakete davon. Die Luft, die ausströmt, drückt den Ballon voran. Das funtioniert …