Volksschule St. Marein bei Neumarkt
lernen, fördern, forschen, musikalisch, kreativ, sportlich, naturwissenschaftlich
Die Kinder der 1. bis zur 4. Klasse führen die unterschiedlichsten Versuche zum Thema Elektrostatik durch. Sie lernen dabei, dass viele Dinge aus Material sehr gut geeignet sind, sich elektrostatisch aufzuladen. Die Kinder forschen mit Plastikröhrchen, Luftballons, Stiften und Plastiklöffel. Sie klären auch die Froschungsfrage: …
Die Kinder der unverbindlichen Übung Tecnisches Bauen und Forschen zur Begabungs- und Begabtenförderung beschäftigen sich wieder sehr intensiv mit unterschiedlichen Brückenbauarten. Die Kinder der GS I dürfen forschen und probieren und aus allen vorhandenen Materialien verschiedene Brücken bauen, die stabil genug sind, kleine Spielzeugautos zu …
Das Thema Brücke bauen beschäftigt die Kinder so sehr, dass sie sogar in der großen Pause im Schulhof mit Eis und Schnee Bogenbrücken bauen. Einfach toll, so können tatsächlich Begabungen und Interessen spielerisch gefördert werden.
Das Themengebiet der “Elektrostatik” ist sehr reichhaltig. Letzte Woche wurde schon dazu geforscht, indem sie ein Hütchen mit Hilfe eines aufgeladenen Lineals bewegt haben. Nun lassen die kleinen Forscherinnen und Forscher kleine Papierfiguren schweben, sammeln mit Hilfe von Luftballonen Confettis ein und lassen Papierstreifen tanzen. …
Die Bau- und Forscher: innengruppe beschäftigen sich weiterhin mit dem Thema “Brückenbau”. Unterschiedliche Brückenarten werden besprochen. Damit die Kinder ins aktive Tun kommen, werden sie in drei Gruppen aufgeteilt. Eine Gruppe baut aus je 5 Bausteinen Bogenbrücken. Die zweite Gruppe baut aus Kartonrollen und Kartonpapier …
Wir erforschen heute die elektrostatische Aufladungsfähigkeit von Plastik. Wenn das Plastiklineal durch Reigung an Wolle oder Haaren gut aufgeladen wird, kann man damit ein “Windrad” ohne es zu berühren bewegen. Das Lineal wird durch die Reibung elektrostatisch aufgeladen. Um das Lineal herum baut sich ein …
Lea hat zu Hause selber färbige Zuckerkristalle gezüchtet. Die Forscherkarte dafür war in ihrem Adventkalender. Das Züchten diese Zuckerkristalle hat 2 Wochen gedauert, nun sind sie fertig. Sie erklärt ihren Mitschüler: innen den genauen Arbeitsablauf. Es ist sehr schön, wenn die jungen Forscher: innen zu …
Die Themen Orientierung im Raum und Perspektiven bzw. Perspektivenwechsel üben die Kinder der 4. Klasse mit Hilfe der Beebots in Zweierteams. Sie programmieren die Beebots nicht nur vorwärts, sondern auch rückwärts und freuen sich riesig, wenn die Beebot ihr Ziel erreicht.
Die Kinder der Werk- und Forscher: innengruppe beginnen mit einem neuen Projekt, dem Kennenlernen und Bauen von Brücken. Am Beginn baut unser Schulwart Stephan mit den Kindern gemeinsam die Leonardobrücke auf. Bei dieser Brücke werden die Holzstäbe nur zusammengeschoben und verkeilt. Sie trägt nicht nur …
Die Kinder führen heute sehr viele verschiedenen Versuche zum Thema “Eis – Wasser im festen Aggregatzustand” durch. Folgende Forscher: innenfragen müssen geklärt werden: 1. Wie heißen die drei Aggregatzustände des Wassers? 2. Wie heißen die Veränderungsprozesse der Aggregatzustände? 3. Braucht Wasser mehr oder weniger Platz, …
Die Kinder der Forscher: innengruppe der Begabungs- und Begabtenförderung bauen über einen Zeitraum von mehreren Wochen einige Karussells, zwei Sonnenblumen und einige Autos, welche durch eine Photovoltaikplatte ihren Strom bekommen. Nach sehr intensiver Beschäftigung mit den Themen Stromkreis, Photovoltaik und Bearbeitung von Holz, freuen sich …
Unsere Jungs freuen sich, ihre strombetriebenen Autos fertigstellen zu können. Jeder kleine Handgriff ist eine kleine Herausforderung für die kleinen Baumeister, damit letztendlich ihre Autos auch einschaltbar sind. Jedes Auto wird mit einem Schalter zum Ein- und Ausschalten versehen. Zusätzlich zur Photovoltaikplatte ist auch jedes …
In den vier Gruppen der Unverbindlichen Übungen wird wieder einmal sehr fleißig gearbeitet. Die Theatergruppe übt schon für eine Aufführung. Der Chor probt passende Lieder zur Aufführung. Die Baukinder arbeiten in zwei Gruppen. Eine Gruppe beschriftet das Figurentheater und die andere Gruppe stellt Kulissen für …
Dieser Forscher: innentag beinhaltet Experimente mit Licht und Schatten sowie Experimente mit Spiegeln. Die jungen Forscherinnen und Forscher bekommen den Auftrag von einem Kegel 2, 3, 4, 6 oder mehrere Spiegelbilder zu machen. Dies gelingt den Kindern sehr gut. Ein weiteres Experiment lautet “Die Flamme …
Unsere jüngsten Forscherinnen und Forscher gehen der Frage nach: “Was ist notwendig, damit eine Kerze brennen kann?” Für viele Kinder ist es das 1. Mal, dass sie mit Streichhölzern hantieren dürfen. Sie erkennen aber sehr bald, was alles benötigt wird. Als die Gläser ins Spiel …
Die Kinder der 2. Klasse beschäftigen sich mit den Themen “Licht und Schatten” und führen dazu verschiedene Experimente durch. Folgende Forschungsfragen werden untersucht: Was passiert, wenn eine Lichtquelle auf einen Gegenstand fällt? und Was passiert, wenn zwei Lichtquellen auf einen Gegenstand fallen?
In der Forscher:innengruppe der unverbindlichen Übung bauen die Kinder photovoltaikbetriebene Autos, Karussells und Blumen. Es sind sehr viele einzelne Schritte nötig, bis ein Werkstück fertig ist. Das theoretische Wissen über den Stromkreis, über Isolierungen und die Photovoltaikplatte, die mit Hiife der Sonne Strom produziert, erfahren …
Herr Santner, ein Elektrikermeister und Vater von Leonie, kommt in die Schule, um den jungen Forscherinnen und Forscher die Themen Strom, Energiequellen und den Stromkreis zu erklären. Nachdem die Kinder eine Fülle an Ideen gesammelt haben, wofür sie Strom brauchen, wird die Frage: Was ist …
Die jungen Forscherinnen und Forscher beschäftigen sich mit dem Spiegeln von Dingen und Schriftzügen. Wie kann ich einen Gegenstand, in unserem Fall einen Würfel mit Hilfe, mit zwei zusammengeklebten Spiegeln 3, 4, 6, 8 oder 12 fach sehen? Was passiert, wenn ich ein Wort mit …
An zwei Tagen findet heuer der ProHolz Workshop an unserer Schule statt. Jede Klasse darf zwei Stunden lang mit Frau Birgit Pudelski zum Thema “Holz, Wald und Biodiversität” arbeiten und lernen. Die Kinder wiederholen die verschiedenen Bäume und ordnen die Früchte, Blätter und Rinden den …
Die Gruppe der Forscher*innen sind mit den Vorbereitungsarbeiten für die photovoltaikbetriebenen Geräte beschäftigt. Sobald die Holzteile fertig bemalt und bearbeitet sind, kann der Zusammenbau und die Inbetriebnahme erfolgen.
Das Arbeiten mit dem Stromkreislauf fasziniert die Jungs der 4. Klasse gerade sehr. Mit den vorhandenen Materialien bauen und konstruieren sie. Wenn dann der Propeller abhebt ist die Freude noch viel größer.
Keira, Schülerin der 2. Klasse bringt ihre Roboterkatze mit in die Schule. Sie erklärt den anderen Kindern, wie sie die Legokatze mit ihrem Laptop programmieren kann. Mit diesen Legoteilen kann sie Unterschiedliches bauen. Das Programmieren funktioniert über einzelne “Bausteine” am Laptop. Die Kinder aller Klassen …
Die Kinder der 4. Klasse beschäftigen sich mit dem Lernspiel Robitopia. Damit fördern wir das Interesse an MINT an unserer Schule. Mit Ropitopia arbeiten nicht nur unsere Jungs, sondern auch sehr gerne die Mädchen. Im Spiel reisen die Kinder mit ihrem Begleiter, dem Roboter “Robi” …
In der unverbindlichen Übung “Forschen und Experimentieren” beschäftigen sich die Schulkinder wieder mit dem Sonnenlicht und den UV-Strahlen. Sie erfahren, wie die Sonnenstrahlen Fotopapier verbrennt. Die Stellen, die abgedeckt werden, bleiben weiß, aber dort wo die Sonne draufscheint, verändert sich die Farbe des Papieres. Dasselbe …