Volksschule St. Marein bei Neumarkt
lernen, fördern, forschen, musikalisch, kreativ, sportlich, naturwissenschaftlich
Die Schulkinder der 2. bis zur 4. Klasse gehen der Frage nach: Was passiert, wenn ich ein Plastiksackerl gefüllt mit Wasser mit meinen Stiften durchbohre? Die Kinder stellen unterschiedliche Vermutungen an und probieren dann das Experiment aus. Sie beobachten, dass das Wasser so lange im …
Am diesjährigen Naturpark Aktionstag gibt es für die Kinder wieder 4 Stationen: Erstellen eines Lapbooks – Die Wiese und ihre Superhelden, Spielestation, Erforschen von Insekten auf der Wiese und Kochen einer Gänseblümchenmarmelade. Unsere Schulkinder sind den ganzen Vormittag beschäftigt, sind viel im Freien, haben Spaß …
Die Kinder der 4. Klasse führen mit ihrer Klassenlehrerin Frau Schnedl das Projekt “Mee(h)r Verantwortung durch und lernen dabei den Unterschied zwischen Ozeane und Meere, die Zonen der Ozeane mit ihren Meeresbewohnern kennen. Sie suchen die Ozeane und Meere auf dem Globus. Sie sammeln Wörter …
Diese drei Burschen bauen ein Wasserfahrzeug und freuen sich sehr darüber, wie gut es im Wasser fahren kann. Toll gemacht!
Die Kinder der 1. Klasse beschäftigen sich mit den Geobrettern und spannen interessante geometrischen Formen. Es macht ihnen richtig Spaß Formen nachzuspannen und eigene Formen zu kreieren.
Die Kinder der Forscher:innengruppe erforschen die Flugmöglichkeiten von Frisbeescheiben. Dazu gehen sie auf den Schulhof und müssen unterschiedliche Fragestellungen durch Ausprobieren erforschen und beantworten. Diese Forscherstunde macht sichtlich Spaß.
Die Burschen der 3. Klasse bauen aus den bunten Bausteinen ein Fahrzeug auf 6 Rädern, das tatsächlich fahren kann. Der hohe Turm muss zwar beim Fahren noch gestützt werden, damit er nicht umfällt. Aber dieses Problem werden sie sicher auch noch lösen – die Baumeister!
Beim letzten Forscher:innenlabor für begabte junge Forscherinnen und Forscher stehen wieder viele Versuche auf dem Programm: Beim stehenden Handschuh im Glas geht es um Luftdruck. Der Unterwasservulkan zeigt den Forscherinnen und Forscher, dass heißes Wasser aufsteigt und dass das kalte Wasser unten bleibt. Mit der …
Die jungen Forscherinnen und Forscher bauen eine Fallschirm und einen Propeller und probieren im Freien aus, sie diese am besten fliegen und gleiten können. Selbstverständlich wird immer wieder versucht, Verbesserungen durchzuführen. Genau darum geht es auch, auszuprobieren, wodurch der Fallschirm schöner zu boden schweben kann. …
Für die Kinder der 1. und 2. Klasse heißt es heute, die Beebots zu programmieren. Nachdem allen Kindern die Befehle erklärt werden, probieren sie einmal die Beebots vom Start bis zum Ziel zu schicken. Das sieht einfacher aus, als es ist. Da die Kinder sehr …
Fast jeden Tag bauen die Kinder der 2. Klasse eine oder mehrere neue Kugelbahnen und erforschen, welche Art am besten funktioniert. Es ist wirklich spannend, den Kindern beim Bauen zu zusehen.
Die Kinder der 3. und 4. Klasse erforschen eine Babywindel. Sie holen den Superabsorber aus den Windeln heraus und schauen, wie viel Wasser dieser Absorber aufnehmen kann. Das Ergebnis ist überwältigend. Sobald der Superabsorber mit Wasser in Berühung kommt, entsteht eine gelhaltige Masse, die sehr …
Die Baukinder bekommen den Auftrag mit Hilfe von Kartonrollen eine Kugelbahn zu konstruieren und zu bauen. Es wird geschnitten, geklebt, ausprobiert und verändert. Sie arbeiten alle in Teams, dabei entstehen sehr unterschiedliche Kugelbahnen. Den Eifer kann man auch auf den Fotos sehen.
Das Thema Fliegen wird die Kinder noch länger beschäftigen. Nachdem sie viele unterschiedliche Papierflugzeuge gebaut und ausprobiert haben, beschäftigen sie sich nun mit dem Fallschirm. Sie bauen aus leichtem Material einen Fallschirm. Zuerst probieren sie, ob die Schirmfläche ohne Bänder auch fliegen/schweben kann. Die Freude …
Die jungen Forscherinnen und Forscher sind heute sehr verwundert. Da sehe ich ein Loch in meiner Hand! Wenn man mit einem Auge durch ein Fernrohr schaut und mit dem zweite die eigene Hand betrachtet, macht unser Hirn aus den zwei unterschiedlichen Bildern ein Bild. Die …
Die Bau- und Forscher:innengruppe bauen gemeinsam 3 unterschiedliche Papierflieger und testen ihre Flugkünste. Gebaut wird ein Düsenjet, ein Standardflieger und ein Weltrekordflieger. Mit großer Begeisterung lassen sie ihre drei Papierfliegermodelle durch den Turnsaal fliegen.
Die Kinder der 1. Klasse gehen der Frage nach: “Was entsteht bei der Verbrennung?” Dazu müssen sie selbstständig ein Teelicht anzünden, dieses in ein Glas geben und anschließend den Deckel verschließen. Beim genauen Beobachten erkennen sie, dass die Kerze nach einer kurzen Zeit ausgeht und …
Die Kinder der 3. und 4. Klasse beschäftigen sich mit dem Thema Auftrieb und bauen ein Flügelmodell nach, das sie Aufsteigen lassen. Dieses System wird auch bei den Rotorblättern der Windräder verwendet. Aus welchen Teilen ein Windrad, das Strom erzeugt, hergestellt wird, schauen sich die …
Beim heutigen Forscher:innenlabor gibt es wieder sehr viel zu den Themen Luft, Luftdruck und Wasser zu erforschen. Was machen zwei Tischtennisbälle, wenn zwischen ihnen durchbläst? Unter welchen Bedingungen kann die Luftballonraktete am besten und am weitesten fliegen? Kann man Luft abwiegen? Die jungen Forscherinnen und …
In der unverbindlichen Übung beschäftigen sich die Kinder der Bau- und Forscher:innengruppe mit dem Thema “Fliegen”. Sie probieren 16 unterschiedliche Papierflieger aus und erfahren, dass die Modelle verschiedene Flugbewegungen machen, aber auch unterschiedlich weggeschossen werden müssen. Manche brauchen eine sehr steile, andere eine sehr flache …
Valentina hat eine selbstgebastelte Maipfeife mit und erklärt den Kindern, wie man sie bauen kann. Sie pfeift auf ihrer Maipfeife. Sie weiß auch zu sagen, dass man nur im Mai eine Maipfeife bauen kann und dass sie unbedingt feucht gehalten werden muss.
Alle Kinder beschäftigten sich mit dem Thema Luft. In der 1. und 2. Klasse geht es um das Aufsteigen der warmen Luft und wie man dies sichtbar machen kann. Aus dem Luftbewegungen entstehen Winde. Dies ist das Thema der 3. Klasse. Sie erfahren, wie Luftdruck …
Mit Begeisterung sind die Kinder der Forscher:innengruppe dabei, mit besonders viel Gefühl Wasser aus einer Spritze auf unterschiedlich große Münzen zu tropfen und herauszufinden, wie viele Tropfen Platz haben. Die Kinder arbeiten sehr sorgfältig und konzentriert und lassen sich nicht aus der Ruhe bringen. Zum …
Die Baukinder beschäftigen sich mit dem Bauen von stabilen Mauern. Wie müssen die Bausteine aufeinander gesetzt werden, damit die Mauern stabil sind und nicht einstürzen? Sie bauen gemeinsam ein Haus, das auch Fenster bekommt. Einige Kinder wissen von zu Hause, wie Mauern aufgemauert werden, weil …
Die Kinder der Forscher:innengruppe experimentieren mit Einwegspritzen, Röhrchen, Luft und Wasser. Alleine mit diesen einfachen Dingen kann sehr viel erforscht werden. Sie lernen, dass Luft komprimiert werden kann, Wasser jedoch nicht. Sie bekommen den Auftrag, die Spritze mit Luft oder Wasser zu füllen, das Wasser …