Volksschule St. Marein bei Neumarkt
lernen, fördern, forschen, musikalisch, kreativ, sportlich, naturwissenschaftlich
Auch die Kinder der 2. Klasse gingen der Frage nach: Was entsteht bei der Verbrennung? Mit großer Neugier führten sie ein Experiment durch: Ein Glas wurde über ein brennendes Teelicht gestülpt – allerdings mussten sie es kurz vor dem Erlöschen der Flamme wieder anheben. So …
Die Kinder der 1. Klasse gingen einer spannenden Frage nach: Was entsteht, wenn etwas verbrennt? Unter Anleitung der Lehrkräfte führten sie ein Experiment mit Teelichtern durch. Elf unterschiedlich große Gläser wurden über brennende Kerzen gestülpt, und die Kinder beobachteten genau, wie lange die Flamme brennt. …
Die jungen Forscherinnen und Forscher der 2. Klasse stellten sich eine spannende Frage: „Kann ich einen Luftballon zum Singen bringen?“ Um das herauszufinden, führten die Kinder ein faszinierendes Experiment durch: Zuerst wurde eine 10-Cent-Münze in einen Luftballon gegeben. Danach pusteten sie den Ballon auf und …
Unsere neugierigen Erstklässler wurden zu echten Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern! Im Rahmen des Forschertages beschäftigten sie sich mit den spannenden Themen „kalte und warme Luft“ sowie „Verbrennung“. Besonders aufregend war das Experiment mit einem Teelicht:Zuerst wurde das Teelicht angezündet und auf einen Teller mit gefärbtem Wasser …
Die Kinder der 2. Klasse wurden zu echten Klang-Forscherinnen und -Forschern und gingen der Frage nach: Kann man Schallwellen sichtbar machen? Mit einem einfachen, aber eindrucksvollen Experiment fanden sie es heraus. Zunächst schnitten die Kinder den dünnen Teil eines Luftballons ab und spannten das übrige …
Die Kinder der 1. Klasse begaben sich auf eine spannende Forschungsreise und gingen der Frage nach: Braucht warme Luft gleich viel Platz wie kalte Luft? Mit viel Neugier und Forschergeist führten sie ein einfaches, aber eindrucksvolles Experiment durch. Zunächst wurde eine leere PET-Flasche mit warmem …
In der Forscherstunde der 3. und 4. Klasse drehte sich alles um das Thema „Übertragung von Wärme“. Die jungen Forscherinnen und Forscher wurden in Gruppen zu je vier Kindern eingeteilt – eine tolle Gelegenheit, Teamgeist und Organisation innerhalb der Gruppe zu stärken. Die Gruppen A …
In der Forscherstunde der 2. Klasse wurde es spannend und lehrreich zugleich: Die Kinder führten Experimente zur Akustik durch – inspiriert vom englischen Bilderbuch The Very Noisy Night, das den Einstieg in das Thema Geräusche und Hören bildete. Mit großer Neugier und Forschergeist untersuchten die …
Im Rahmen der Froscherstunde führten unsere junge Forscherinnen und Forscher ein verblüffendes Experiment durch, das nicht nur für Staunen sorgte, sondern auch einen wichtigen Bezug zum Alltag herstellte. Für das Experiment wurde ein verschließbares Plastiksackerl mit Wasser gefüllt und sorgfältig verschlossen. Anschließend stachen die Kinder …
Die Schülerinnen und Schüler der 3. und 4. Klassen schlüpften in die Rolle von kleinen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern und führten das faszinierende Experiment „Die Reise des Tintentropfens“ durch. Mit neugierigen Blicken beobachteten sie, wie sich ein Tropfen Tinte in einem Glas mit Wasser und Öl …
Im Rahmen des Englisch-Forscher-Projekts beschäftigten sich die Kinder der 2. Klasse mit dem englischen Bilderbuch „The Very Noisy Night“. Ziel war es, spielerisch in die englische Sprache einzutauchen und gleichzeitig das Hörverständnis sowie den Wortschatz zu erweitern.In der ersten Einheit wurden die Kinder mit einem …
Im Forschen wurde es spannend für die Kinder der 3. und 4. Klasse: Sie schlüpften in die Rolle von kleinen Forscherinnen und Forschern und führten ein Experiment durch, bei dem sie herausfanden, wie man fettlösliche Farbstoffe aus Karotten gewinnen kann. Mit einfachen Mitteln – einer …
Wie entstehen Töne? Warum hören wir Musik? Und was hat Wasser mit Klang zu tun? Diesen spannenden Fragen gingen die Kinder der 2. Klasse im Rahmen der Forscherstunde auf den Grund. Mit viel Neugier und Forschergeist bauten die Schülerinnen und Schüler ein eigenes Wasser-Xylophon. Dazu …
Luft unter Wasser? Die 1. Klasse forscht!Die Kinder der 1. Klasse wurden zu kleinen Forscherinnen und Forschern und gingen einer spannenden Frage nach: „Kann ich Luft unter Wasser umfüllen?“ Mit viel Neugier und Experimentierfreude machten sich die Kinder ans Werk. Zwei Gläser, eine Schüssel mit …
Im Deutschunterricht wurde es in der 3. Klasse nicht nur sprachlich, sondern auch kreativ! Die Kinder haben gelernt, wie man ein Rezept schreibt – und zwar nicht irgendeines, sondern eines für selbstgemachte Knetseife. Mit farbigem Duschgel und Speisestärke entstanden auf dem Papier tolle, bunte Seifen, …
Der 1. Ateliertag stand ganz im Zeichen des Eichhörnchens und bot den Kindern ein abwechslungsreiches Lern- und Bewegungserlebnis.Bewegungsgeschichte & Anatomie:Im Turnsaal starteten die Kinder mit einer Bewegungsgeschichte aus der Sicht eines Eichhörnchens, um dessen Tagesablauf spielerisch kennenzulernen. Anschließend wurde ein ausgestopftes Eichhörnchen genau betrachtet: Die …
Am ersten Ateliertag tauchten die Kinder der ersten Klasse in die faszinierende Welt der Land Art ein – eine Kunstform, bei der die Natur selbst zum Material und zur Bühne wird.Zu Beginn erhielten die Kinder durch eine Präsentation und kurze Videos spannende Einblicke in die …
In der Forscherstunde wurde es experimentell: Die Kinder der 3. und 4. Klasse stellten sich die spannende Frage: „Welche Flüssigkeiten lassen sich mischen – und welche nicht?“ Mit Neugier und Forschergeist gingen sie dieser Frage auf den Grund. Dazu erhielten sie vier verschiedene Flüssigkeiten: Wasser, …
In der Forscherstunde wurde es leise – und gleichzeitig richtig spannend! Die jungen Forscherinnen und Forscher der 2. Klasse beschäftigten sich mit dem Thema Akustik und führten ein faszinierendes Experiment mit dem Titel „Fall mit Schall“ durch. Zuerst lernten die Kinder, wie man ein Weinglas …
In der Forscherstunde wurde es spannend: Die jungen Forscherinnen und Forscher der 1. Klasse beschäftigten sich mit dem Thema Luftdruck. Zuerst wurde eine Plastikflasche mit Wasser gefüllt, dann mit einem Spieß mehrere Löcher hineingestochen. Überraschung: Kein Tropfen Wasser floss heraus! Warum? Der Luftdruck von außen …
In der 3. und 4. Klasse wurde es diese Woche richtig aufregend: Unsere jungen Forscherinnen und Forscher führten einen Ei-Crash-Test durch – ganz im Zeichen der Verkehrssicherheit. Ein gekochtes Ei wurde sorgfältig auf einem selbst gebastelten Auto „angeschnallt“ und dann gegen eine Wand gefahren. Die …
Unsere jungen Forscherinnen und Forscher der 2. Klasse haben sich in dieser Woche mit einem ganz besonderen Phänomen beschäftigt: dem Schall und den Schallwellen. Mit viel Neugier und Begeisterung bauten sie ihr eigenes Bechertelefon – und waren fasziniert vom Ergebnis! Zwei Becher, verbunden durch eine …
In der 1. Klasse wurde es in der Forscherstunde richtig spannend: Die Kinder begaben sich auf eine fantasievolle Forschungsreise unter Wasser – ganz ohne nass zu werden! Ihr Ziel? Ein Schatz am Grund des Sees, den mutige Gummibärchen bergen wollten. Doch wie kommt man trocken …
In der letzten Forscherstunde wurde es spannend für die Kinder der 1. und 2. Klasse: Sie führten eigene Crash Tests mit kleinen Automodellen durch, um die Bedeutung des Anschnallens im Auto zu erforschen. Dafür standen spezielle Automodelle zur Verfügung, die mit einem Gurt ausgestattet werden …
Unsere jungen Forscherinnen und Forscher haben sich eine ganz besondere Frage gestellt:„Wie oft kann ein Ei mit Helm beim Radfahren stürzen, ohne kaputtzugehen?“Und was passiert eigentlich, wenn das Ei keinen Helm trägt?Um das herauszufinden, haben sie ein spannendes Experiment durchgeführt: Ein gekochtes Ei wurde zum …