Melanie und Romy führen zum Thema Luftdruck ein Experiment durch. Sie füllen ein Glas mit Wasser, geben ein gelochtes Tuch mit einem Gummiringerl über das Glas und drehen dieses dann um. Kein Wasser rinnt heraus.
Experiment: Luftdruck
Kategorie: Begabtenförderung
Experiment: Aufblasen eines Luftballons mit Kohlenstoffdioxid
Jonas bringt sämtliche Materialien mit, um einen Luftballon mit Hilfe von Cola und Backpulver aufzublasen. Dazu gibt er das Backpulver in einen Luftballon, stülpt diesen auf die Colaflasche und schüttet dann das Backpulver ins Cola. Es funktioniert richtig gut. Alle schauen begeistert zu, wie das …
Experiment: Das schwebende Ei
Johannes und Stefan, Schüler der 4. Klasse erforschen, wie viel Salz notwenidg ist, damit das 60 g schwere Ei im Wasser zu scheben beginnt. Laut ihren Messungen geben sie 70 g Salz ins Wasser bis das Ei zu scheben beginnt. Sie lernen dabei, dass Salzwasser …
Buchvorstellung: Tom Turbo
Leo hat sich zum Lesen ein Tom Turbo Buch ausgesucht und stellt es nun den anderen Kindern vor. Alle Kinder der GS II müssen das Vorstellen von Büchern durchführen. Dabei lernen sie das Präsentieren und die anderen Kinder gewinnen viele Einblicke in die unterschiedlichste Kinderliteratur.
Geometrische Körper
Die Drittklässler untersuchen im Mathematikunterricht geometrische Körper. Sie bauen Quader und Würfel und vergleichen sie anschließend.
Zeichenwettbewerb der Raika mit dem Motto “Was ist schön?”
Die Zeichnungen der Kinder der 4. Klasse für den Zeichenwettbewerb der Rika “Was ist schön?” sind bereits fertig, damit sie von den Jurorinnen bewertet werden können.
Geometrie – macht Spaß
Die Arbeit mit dem Somawürfel und dem Nikitinmaterial macht Spaß und schult das räumliche Denken unserer Kinder. In Partnerarbeit zu arbeiten fördert das soziale Lernen.
Buchvorstellung: Tumult im Pferdestall
Marie präsentiert allen das Buch “Tumult im Pferdestall”, sie kann die Geschichten sehr spannend nacherzählen. Alle hören mit Begeisterung zu.
Geschichtenwettbewerb
So wie jedes Jahr machen auch heuer wieder einige Kinder unserer Schule beim Geschichtenwettbewerb 2022 des Landes Steiermark “Bücherheldinnen und Bücherhelden” mit. Selbstverständlich würden sich alle über einen Preis sehr freuen, denn alle Kinder haben sich sehr bemüht, eine tolle Geschichte zu schreiben.
Zauberei oder doch wissenschaftlich bewiesen?
Die Kinder der 3. Klasse beschäftigen sich intensiv mit “Zauberei”. Lenn zeigt einen Zaubertrick mit dem Titel “Der magische Stift”. Lena lässt ein Ei, das im Wasser untergegangen ist mit Hilfe eines Zauberpulvers wieder steigen. Nun ratet mal, was sie dazu genommen hat. Richtige Forscher: …
Programmieren der Bee bots
Die Kinder der 1. Klasse lernen beim Progammieren der Bee bots sehr viel zum Thema “Orientierung im Raum”. Den Kindern macht das spielerische Lernen großen Spaß.
Projekt: Unsere Steiermark
Die Kinder der 4. Klasse beschäftigen sich mit unserem Bundesland, der Steiermark. Mit Hilfe von verschiedenen Lernmaterialien erarbeiten sie die Bezirke, die Gebirge, die Gewässer und viele andere interessante Wissensbereiche. Als MINT- und Naturparkschule sind wir bestrebt, den Kindern Materialien aus Holz anbieten zu könnnen.
Bauen mit der Kugelbahn
Kaum sind die Teile der Kugelbahn im Klassenzimmer angekommen, schon bauen die Mädchen und Buben der 1. Klasse gemeinsam interessante Bauwerke auf. Dieses Material lädt einfach zum “Spielen” ein.
Experimente: Oberfächenspannung des Wassers
Die kleinen und großen Forscherinnen und Forscher beschäftigen sich mit der Oberflächenspannung des Wassers. Dazu führen sie drei Versuche durch. Erstens: Sie tropfen mit einer Pipette Wassertropfen auf eine Münze und schauen, wie viele darauf Platz haben und sehen dabei sehr gut die Wölbung des …
Referat: Der weiße Hai
Es ist immer wieder spannend, welche Themen sich die Kinder für ihre Referate aussuchen. Jonas (4. Klasse) referieret über den weißen Hai, er amcht das richtig gut.
Projektarbeit: Der Körper
Die Kinder der 3. Klasse erarbeiten im Stationenbetrieb das große Thema “Unser Körper”. Dabei beschäftigen sie sich nicht nur mit den Organen, sondern erforschen auch, wie neues Leben entsteht. Das erworbene Wissen können sie mit verschiedenen Materialien überprüfen und festigen. Diese Art des Lernens macht …
Experiment mit dem Eisberg
Die Kinder der 3. Klasse erforschen die Eisberge. Sie zeigen den Erstklässler: innen, dass der größte Teil eines Eisberges unter Wasser ist, weil Eis eine geringere Dichte als flüssiges Wasser hat. Nur 10 – 15 % des Eisberges schauen heraus. Daher ist seinerzeit auch die …
Eins, zwei, drei, Zauberei!
Lena übt seit wir den Zauberer Zuzu an der Schule hatten, fleißig an verschiedenen Kunststücken, die sie dann in den Klassen vorführt. Sie beherrscht ihre Zaubertricks schon so gut, dass alle nur noch von ihr verzaubert werden. Damit sie keinen ihrer Zaubertricks und Zaubersprüche vergisst, …
Zahlenraumerarbeitung nach Maria Montessori
Der Zahlenraum wird mit Hilfe des Dienes Material bis zum 10.000er Raum erabeitet. die Kinder der 1. Klasse machen das hervorragend.
Buchschachtelpräsentation
Maxima, Schülerin der 3. Klasse stellt ihr Buch “Der magische Blumenladen” in Form einer ´Buchschachtelpräsentation vor. In dieser Schachtel gibt es jede Menge interessante Dinge zu besichtigen.
Das Weltall
In allen Klassen ist das Thema Weltall ein Thema, das gerade ausgiebig erforscht und bearbeitet wird. Die Kinder bringen auch von zu Hause äußerst interessante Dinge zu dieser Thematik mit. Das Halten von Referaten gehört an unserer Schule schon zum Alltag.
Mozartprojekt
Die Kinder der 3. Klasse beschäftigen sich im Jänner mit einem der berühmtesten österreichischen Komponisten, Wolfgang Amadeus Mozart. Mit vielen unterschiedlichen Lernmaterialien werden sämtliche Fakten dieses Genies erarbeitet, wiederholt und gefestigt.
Kugelbahn
Die Kinder der 4. Klasse bauen mit großer Begeisterung viele verschiedene Varianten von Kugelbahnen. Dabei arbeiten Mädchen und Buben natürlich gemeinsam an einem Projekt.
Experiment: Oberflächenspannung des Wassers
Die Forscherinnen und Forscher der 1. Klasse untersuchen die Oberflächenspannung des Wassers. Zuerst schätzen sie die Menge der Wassertropfen, die auf einer Münze Platz haben könnten. Dann tropfen sie mit der Pipette Tropfen für Tropfen auf das Geldstück. Sie zählen die Wassertropfen und achten darauf …
Experiment mit dem Gas Kohlenstoffdioxid
Die Forscherinnen und Forscher der 4. Klasse geben zu Backpulver Wasser dazu und dürfen feststellen, dass dabei das Gas Kohlenstoffdioxid entsteht. Dies erkennen sie einerseits durch das Ausgehen der Flamme, wenn die Kerze ins Glas gehalten wird und andererseits weisen sie das Gas mittels Calciumhydroxit …