Das Thema Brücke bauen beschäftigt die Kinder so sehr, dass sie sogar in der großen Pause im Schulhof mit Eis und Schnee Bogenbrücken bauen. Einfach toll, so können tatsächlich Begabungen und Interessen spielerisch gefördert werden.
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Experiementieren und Forschen: Elektrostatik
Das Themengebiet der “Elektrostatik” ist sehr reichhaltig. Letzte Woche wurde schon dazu geforscht, indem sie ein Hütchen mit Hilfe eines aufgeladenen Lineals bewegt haben. Nun lassen die kleinen Forscherinnen und Forscher kleine Papierfiguren schweben, sammeln mit Hilfe von Luftballonen Confettis ein und lassen Papierstreifen tanzen. …
Gemeinsames Bauen und Spielen im Schnee
Der Turnunterricht wird ins Freie verlegt, damit die Kinder gemeinsam spielen und bauen können. Der schwere Schnee bietet sich richtig gut zum Bauen von Schneeburgen und Schneehöhlen an. Den Kindern macht es richtigt viel Spaß draußen zu sein und zu spielen und sich zu bewegen. …
Begabungs- und Begabtenförderung: Brückenbau
Die Bau- und Forscher: innengruppe beschäftigen sich weiterhin mit dem Thema “Brückenbau”. Unterschiedliche Brückenarten werden besprochen. Damit die Kinder ins aktive Tun kommen, werden sie in drei Gruppen aufgeteilt. Eine Gruppe baut aus je 5 Bausteinen Bogenbrücken. Die zweite Gruppe baut aus Kartonrollen und Kartonpapier …
Experimente: Elektrostatische Aufladung
Wir erforschen heute die elektrostatische Aufladungsfähigkeit von Plastik. Wenn das Plastiklineal durch Reigung an Wolle oder Haaren gut aufgeladen wird, kann man damit ein “Windrad” ohne es zu berühren bewegen. Das Lineal wird durch die Reibung elektrostatisch aufgeladen. Um das Lineal herum baut sich ein …
Experiment: Züchten von Zuckerkristallen
Lea hat zu Hause selber färbige Zuckerkristalle gezüchtet. Die Forscherkarte dafür war in ihrem Adventkalender. Das Züchten diese Zuckerkristalle hat 2 Wochen gedauert, nun sind sie fertig. Sie erklärt ihren Mitschüler: innen den genauen Arbeitsablauf. Es ist sehr schön, wenn die jungen Forscher: innen zu …
Themen: Orientierung und Perspektive
Die Themen Orientierung im Raum und Perspektiven bzw. Perspektivenwechsel üben die Kinder der 4. Klasse mit Hilfe der Beebots in Zweierteams. Sie programmieren die Beebots nicht nur vorwärts, sondern auch rückwärts und freuen sich riesig, wenn die Beebot ihr Ziel erreicht.
Referat: Das Stachelschwein
Marlene, Schülerin der 3. Klasse hält ein Referat über das Stachelschwein. Sie präsentiert ihre Fakten ebenfalls in allen Klassen. Frau Christine Pichler, Klassenlehrerin der 3. Klasse ist es sehr wichtig, dass alle Kinder Referate vorbereiten und dann auch in allen Klassen halten. In ihrer Klasse …
Bauecke – kreatives Gestalten
Die Bauecke wird von den Kindern sehr gerne benützt. Heute erklären die Kinder, dass sie den Auftrag, eine Brücke zu bauen, erweitert haben indem sie eine Hängebrücke gebaut haben. Es ist wunderbar, wenn die Kinder selbstständig tätig werden und experimentieren. Dafür ist oft nur ein …
Referat: Der Orca
Sophia und Lea, Schülerinnen der 3. Klasse halten ein sehr tolles Referat über den Orca. Sie haben sich dafür bestens vorbereitet und können sehr viele Fakten vortragen. Zusätzlich zun einem sehr schönen Plakat bringen sie auch noch Bücher und Bilder über den Ora mit. Die …
Lösen von Sudokus, Leselogicals und Aufgaben in der Anton App
Die Kinder der 2. Klasse beschäftigen sich mit dem Lösen von Sudokus, dem Bearbeiten von Leselogicals oder mit Aufgaben in der Anton App. Dabei dürfen sie selbstverständlich in Teams zusammenarbeiten.
Kugelbahn
Die Kinder der 3. Klasse bauen eine besonders tolle Kugelbahn und freuen sich, über das Interesse des hospitierenden Lehrers an ihrem Bauwerk. Mit großem Stolz präsentieren sie die unterscheidlichen Bahnen, auf denen die Kugeln “laufen” können.
Projekt: Unser Sonnensystem
Die Kinder der 4. Klasse freuen sich sehr, mit ihrer Frau Lehrerin Anita Schnedl das Projekt “Unser Sonnensystem” durchführen zu können. Frau Schnedl stellt ihren Schulkindern besonders tolle Lernmaterialien zur Verfügung, da macht Lernen so richtig Spaß. Ihre Schulkinder werden von ihr ermutigt, zusätzliche kreative …
Projektbeginn: Brückenbau
Die Kinder der Werk- und Forscher: innengruppe beginnen mit einem neuen Projekt, dem Kennenlernen und Bauen von Brücken. Am Beginn baut unser Schulwart Stephan mit den Kindern gemeinsam die Leonardobrücke auf. Bei dieser Brücke werden die Holzstäbe nur zusammengeschoben und verkeilt. Sie trägt nicht nur …
Forschen und Experimentieren mit Eis
Die Kinder führen heute sehr viele verschiedenen Versuche zum Thema “Eis – Wasser im festen Aggregatzustand” durch. Folgende Forscher: innenfragen müssen geklärt werden: 1. Wie heißen die drei Aggregatzustände des Wassers? 2. Wie heißen die Veränderungsprozesse der Aggregatzustände? 3. Braucht Wasser mehr oder weniger Platz, …
Figurentheater der VS St. Marein bei Neumarkt
Die Kinder der Theaterspielgruppe unter der Leitung von Frau Christine Pichler und Frau Anita Schnedl und des Schulchores mit Frau Anja Hlebaina proben gemeinsam für eine Aufführung des Figurentheaters. Das Figurentheater wurde von den Kindern der Werkgruppe, der Begabten- und Begabungsförderung in Zusammenarbeit mit Stephan, …
Strombetriebene Karussells und Sonnenblumen
Die Kinder der Forscher: innengruppe der Begabungs- und Begabtenförderung bauen über einen Zeitraum von mehreren Wochen einige Karussells, zwei Sonnenblumen und einige Autos, welche durch eine Photovoltaikplatte ihren Strom bekommen. Nach sehr intensiver Beschäftigung mit den Themen Stromkreis, Photovoltaik und Bearbeitung von Holz, freuen sich …
Bauen und Konstruieren
Während freier Kreativphasen stehen den Kindern der 2. Klasse viele unterschiedliche Baumaterialien zur Verfügung. Sie beschäftigen sich in Teams mit den angebotenen Baumaterialien und bauen entweder nach vorgegebenen Plänen oder erfinden selbstständig kreative Bauwerke. Das Zusammenbauen des Trinomischen Würfels oder des Somawürfels wird fast schon …
Projekt: Sonnensystem der 4. Klasse
Die Kinder der 4. Klasse beschäftigen sich sehr intensiv mit dem Thema Sonnensystem. Dazu stehen ihnen sehr viele unterschiedliche Lernmaterialien zur Verfügung. In Partner- oder Gruppenarbeit eignen sie sich selbstständig Wissen zu diesem sehr interessanten Themengebiet an. Das unendliche Lerngebiet des Weltalls fasziniert nicht nur …
Bauen von Autos mit Stromantrieb
Unsere Jungs freuen sich, ihre strombetriebenen Autos fertigstellen zu können. Jeder kleine Handgriff ist eine kleine Herausforderung für die kleinen Baumeister, damit letztendlich ihre Autos auch einschaltbar sind. Jedes Auto wird mit einem Schalter zum Ein- und Ausschalten versehen. Zusätzlich zur Photovoltaikplatte ist auch jedes …
Referat: Der Eisbär
Emmanuella, Franziska und Lenn halten ein Referat über Eisbären. Sie haben sich dafür sehr gut vorbereitet, ein schönes Plakat vorbereitet und viel Wissen zusammengetragen, dass sie präsentieren können. Toll gemacht!
Vier Gruppen von Unverbindlichen Übungen
In den vier Gruppen der Unverbindlichen Übungen wird wieder einmal sehr fleißig gearbeitet. Die Theatergruppe übt schon für eine Aufführung. Der Chor probt passende Lieder zur Aufführung. Die Baukinder arbeiten in zwei Gruppen. Eine Gruppe beschriftet das Figurentheater und die andere Gruppe stellt Kulissen für …
Referat: Der Fuchs
Zwei Mädchen, Hannah und Carina, halten ein ausgezeichnet vorbereitetes Referat und haben auch sehr viele verschiedene Anschauungsmaterialien mit. Sie bringen sehr viel Spezialwissen über Füchse mit und können ihr Wissen auch vermitteln.
Experimente: Licht und Schatten – Spiegeln
Dieser Forscher: innentag beinhaltet Experimente mit Licht und Schatten sowie Experimente mit Spiegeln. Die jungen Forscherinnen und Forscher bekommen den Auftrag von einem Kegel 2, 3, 4, 6 oder mehrere Spiegelbilder zu machen. Dies gelingt den Kindern sehr gut. Ein weiteres Experiment lautet “Die Flamme …
Referat: Die Landschildkröte
Emma hält ein Referat über Landschildkröten. Sie kann sehr viele interessante Fakten nennen, da sie zu Hause selbst 3 Landschildkröten hat und über Pflege und Haltung dieser Tiere sehr viel weiß. Zur Zeit sind ihre Landschildkröten eingewintert. Die Überwinterung soll bei 4 – 6 Grad …