Die Kinder der 1. Klasse falten ein “Speedboot” aus Papier und führen dann ein Rennen durch. Sie messen die Länge, die ihr Boot schafft mit Körpermaßen. Sie verwenden die Schrittlänge, die Spannweite ihrer Finger, die Länge ihrer Füße und die Breite ihrer Finger, um die Entfernungen abzumessen. So beschäftigen sie sich spielerisch mit unterschiedlichen Längen. Dabei bemerken sie, dass es unterschiedlich lange Füße oder Schrittlängen gibt. Daraus ergibt sich schließlich die Notwendigkeit von genormten Längenmaßen.