In der Forscherstunde begaben sich unsere jungen Forscherinnen und Forscher nach draußen, um ein Modell des Wasserkreislaufs im Glas herzustellen. Zu Beginn wurde der Wasserkreislauf gemeinsam wiederholt. Dabei zeigte sich, dass die Kinder bereits viel Vorwissen mitbrachten und die einzelnen Schritte gut erklären konnten. Die Vorbesprechung zum Ablauf des Experiments fand am Schulhof statt. Dort wurde erklärt, wie das Glas Schritt für Schritt gestaltet werden sollte und worauf besonders zu achten ist. Anschließend machten sich die Kinder mit ihren Partner*innen auf den Weg. Zuerst befüllten sie die Gläser mit Erde, setzten kleine Pflanzen und Blumen ein und gossen alles vorsichtig an. Danach wurde jedes Glas mit Frischhaltefolie abgedeckt und an einen sonnigen Platz gestellt. Schon nach kurzer Zeit konnten die Kinder beobachten, wie sich auf der Frischhaltefolie kleine Wassertropfen bildeten. Für viele war es ein spannender Moment, als sie erkannten, dass es im Glas „zu regnen“ begann. So wurde der Wasserkreislauf anschaulich sichtbar: Das Wasser verdunstet durch die Wärme der Sonne, steigt nach oben, kondensiert an der Frischhaltefolie und tropft anschließend wieder nach unten. Diese Einheit war eine besonders gelungene Verbindung aus Forschen, Naturerfahrung und Lernen im Freien. Sie passt hervorragend zu unserem Projekt „Wasser – voller Leben“ und zeigt, wie bereichernd und anschaulich Unterricht außerhalb des Klassenzimmers sein kann.