Im Rahmen des Mathematikunterrichts führten die Schülerinnen und Schüler ein Laufdiktat zur schriftlichen Addition im Zahlenraum 1.000 durch. Dabei waren im gesamten Schulgebäude Ergebnisse von Rechenaufgaben aufgehängt. Jede Lösung führte die Kinder zur nächsten Aufgabe, sodass sie sich Schritt für Schritt durch die Stationen arbeiten konnten.
Mit großer Motivation liefen die Kinder durch das Gebäude, merkten sich die Zahlen, kehrten zu ihrem Platz zurück und notierten die Aufgaben sorgfältig in ihr Heft. Anschließend berechneten sie die Ergebnisse und suchten im Schulhaus nach dem passenden nächsten Rechenschild.
Die Übung förderte nicht nur das sichere Rechnen und die Konzentration, sondern auch die Bewegungsfreude der Kinder. Das gesamte Laufdiktat wurde mit viel Begeisterung und Ausdauer bewältigt – ein gelungenes Beispiel dafür, wie Lernen aktiv, abwechslungsreich und spannend gestaltet werden kann.