Mit großer Neugier machten sich die jungen Forscherinnen und Forscher an zwei spannende Experimente rund um das Thema Eis. Dabei stellten sie Vermutungen an, beobachteten genau und machten erstaunliche Entdeckungen.
- Experiment: Wo schmilzt Eis schneller – auf dem Teller oder in der Mütze?
Zunächst wollten die Kinder herausfinden, ob ein Eiswürfel schneller auf einem Teller oder in einer Mütze schmilzt. Viele glaubten, dass der Eiswürfel in der Mütze rascher verschwinden würde, weil sie annahmen, dass es darin „wärmer“ sei. Doch die Beobachtung zeigte das Gegenteil:
Der Eiswürfel auf dem Teller schmolz deutlich schneller.
In der Mütze hingegen blieb er viel länger gefroren.
Die Kinder erkannten:
Eine Mütze wirkt wie eine Isolierung. Sie schützt den Eiswürfel vor der warmen Luft und hält die Kälte länger im Inneren fest – ganz ähnlich wie eine Winterjacke unseren Körper warm hält. Auf dem Teller ist der Eiswürfel der Umgebungstemperatur direkt ausgesetzt und schmilzt daher viel schneller. - Experiment: Wie kann man einen Eiswürfel mit Wolle aus dem Wasser angeln?
Im zweiten Experiment standen die Kinder vor einer kniffligen Aufgabe:
Wie gelingt es, einen Eiswürfel allein mit einem Stück Wolle aus einem Glas Wasser zu angeln?
Die überraschende Lösung lautet: mit Salz!
Die Wolle wird auf den Eiswürfel im Wasser gelegt und anschließend etwas Salz darüber gestreut. Nach kurzer Wartezeit geschieht etwas Spannendes:
Der Eiswürfel friert an der Wolle fest und kann ganz leicht herausgehoben werden.
Warum funktioniert das?
Das Salz lässt die Oberfläche des Eiswürfels kurzzeitig schmelzen. Dieses Wasser gefriert anschließend wieder – und umschließt dabei die Wolle. So haftet der Eiswürfel an der Schnur. Dieser überraschende Effekt sorgte bei den Kindern für viele staunende Gesichter!
Beide Experimente machten den Kindern nicht nur großen Spaß, sondern brachten ihnen auch wichtige naturwissenschaftliche Erkenntnisse näher.
Sie lernten etwas über Wärme und Kälte, Isolierung, Salz und Schmelzprozesse – ganz im Sinne des forschenden Lernens.