Die Kinder der 3. Klasse beschäftigten sich im Mathematikunterricht intensiv mit geometrischen Körpern. Ziel der Einheit war es, bereits erlernte Inhalte zu festigen und das Wissen spielerisch zu vertiefen. Dabei kamen unterschiedliche Methoden zum Einsatz, die das Lernen abwechslungsreich und aktiv gestalteten. Zu Beginn wiederholten die Kinder die wichtigsten geometrischen Körper und deren Eigenschaften. Anschließend festigten sie ihr Wissen bei einem Rechenspaziergang. An verschiedenen Stationen im Schulgebäude oder im Klassenraum lösten sie Aufgaben rund um Kanten, Flächen, Ecken und Körperformen. Diese bewegte Lernform sorgte für hohe Motivation und Konzentration. Danach arbeiteten die Kinder mit Bauplänen, anhand derer sie geometrische Körper nachbauten. Dabei war genaues Lesen und Vorstellen der Formen gefragt. In Partner- und Gruppenarbeit beschrieben die Kinder die geometrischen Körper mit passenden Fachbegriffen und tauschten sich über ihre Beobachtungen aus. Zum Abschluss lösten die Kinder ein Rätsel, bei dem sie anhand von Hinweisen die Eigenschaften eines gesuchten geometrischen Körpers erkennen mussten. Mit viel Begeisterung kombinierten sie ihr Wissen – die richtige Lösung des Rätsels war der Oktaeder. Die Unterrichtseinheit zeigte, dass mathematische Inhalte durch Bewegung, gemeinsames Arbeiten und Rätsel besonders nachhaltig gelernt werden können.