Die Kinder der 1. Klasse beschäftigten sich auf spannende und anschauliche Weise mit dem Zahlenraum 100. Dazu wurden die 100 häufigsten deutschen Wörter verwendet. Zunächst schätzten die Kinder, wie viele Wörter es insgesamt sein könnten. Anschließend ordneten und bündelten sie die Wörter in Zehnerstangen. So konnten sie Schritt für Schritt erkennen, dass es genau 100 Wörter sind. Durch das Bündeln wurde deutlich, wie sich die Zahl 100 aus zehn Zehnern zusammensetzt.
Danach hörten die Kinder die Geschichte vom Zahlenkönig, die von Frau Umundum vorgelesen wurde. In der Geschichte feierte der Zahlenkönig seinen Geburtstag. Die Zehner kamen jedoch zu spät zum Fest. Zur Strafe bestimmte der König, dass die Zehner in den Zahlennamen immer erst nach den kleinen Einern genannt werden. Deshalb sagen wir beispielsweise „einundzwanzig“ und nicht „zwanzigeins“. Außerdem erhielt jede Zahl in der Geschichte einen eigenen Namen, wodurch die Kinder die Besonderheiten der Zahlen besser verstehen konnten.
Im Anschluss lernten die Schülerinnen und Schüler die verschiedenen Zahlenvölker kennen. Die Tausender (T), Hunderter (H), Zehner (Z) und Einer (E) wurden dem Dienes-Material zugeordnet. Mit den Einerwürfeln, Zehnerstangen und Hunderterplatten konnten die Kinder die Zahlen handelnd darstellen und deren Aufbau nachvollziehen.
Durch Schätzen, Bündeln, Geschichten und das Arbeiten mit dem Dienes-Material wurde der Zahlenraum 100 für die Kinder auf abwechslungsreiche und verständliche Weise erarbeitet. So konnten sie wichtige Grundlagen für das weitere Rechnen gewinnen und hatten dabei viel Freude am Lernen.