Die Kinder der 1., 2. und 3. Klasse beschäftigten sich heute intensiv mit dem Thema Codieren und Decodieren. In Partnerarbeit entwickelten sie eigene Bewegungs-Codes, indem sie Schritt für Schritt Befehle notierten, die später von der Partnerin oder dem Partner überprüft werden mussten. Nachdem die Codes aufgeschrieben waren, wurden sie mithilfe der Bee-Bots getestet. Die Kinder gaben die Befehlsfolgen – wie vorwärts, rückwärts, links drehen oder rechts drehen – in die kleinen Bodenroboter ein und beobachteten aufmerksam, ob sich die Bee-Bots entsprechend der notierten Codes bewegten. Dabei zeigten die Schülerinnen und Schüler großes Interesse und viel Ausdauer. Sie verglichen die geplanten Befehle mit der tatsächlichen Bewegung der Bee-Bots, erkannten Fehler, diskutierten sie gemeinsam und verbesserten ihre Codes. Dieser Prozess stärkte nicht nur ihr logisches Denken und ihr räumliches Vorstellungsvermögen, sondern förderte auch Kooperation und Kommunikation. Die Kinder arbeiteten mit viel Freude und konnten wichtige Grundlagen des Programmierens spielerisch erfahren.