Die Kinder der 1. Klasse beschäftigten sich intensiv mit dem Buchstaben W/w. Zu Beginn beobachteten sie im Spiegel, wie sich Mund und Zunge beim Aussprechen des Lautes Ww bewegen. Diese Übung half ihnen, die richtige Artikulation bewusst wahrzunehmen. Im Bewegungs- und Sportunterricht wurden alle bisher gelernten Buchstaben gemeinsam mit der ganzen Klasse dargestellt. Die Kinder setzten ihren Körper kreativ ein, um die Formen der Buchstaben nachzubilden. Ein weiterer Schwerpunkt lag auf dem Silbenlesen in Bewegung: Jedes Kind erhielt eine Silbe, die auf dem Rücken befestigt wurde. Anschließend bewegten sich alle frei im Raum. Die Lehrkraft rief ein Wort, und die Kinder hatten die Aufgabe, sich so zusammenzustellen, dass das Wort korrekt gebildet wird. Zum Abschluss wurde gemeinsam kontrolliert, ob die Zusammensetzung richtig war. Diese spielerischen und bewegungsorientierten Methoden förderten nicht nur die Lesekompetenz, sondern auch die Teamarbeit und das Sprachbewusstsein der Kinder.