Beim Ateliertag erlebten die Kinder der Volksschule einen spannenden und praxisnahen Zugang zur Natur. In vier Unterrichtsstunden stellten sie Samenkugeln, Saatbänder und kreative Gemüse-Steine her, die anschließend im eigenen Garten oder Hochbeet zuhause verwendet werden können. Dabei setzten sie sich aktiv mit Themen wie Keimung, Pflanzabständen und Biodiversität auseinander und planten den Einsatz ihrer Produkte.
Ein besonderes Highlight war die Herstellung des Mehlklebers: Ausgehend von einem einfachen Rezept berechneten die Kinder eigenständig die fünffache Menge, wogen die Zutaten genau ab (inklusive Kennenlernen der Tara-Funktion der Waage) und bereiteten den Kleber Schritt für Schritt zu. Mit großer Begeisterung stellten sie dabei fest, dass der Kleber nicht nur gut funktioniert, sondern auch „richtig lecker“ schmeckt – ein Moment, der für viel Freude sorgte.
Im Mittelpunkt stand das handlungsorientierte Lernen: Die Kinder arbeiteten eigenständig nach Anleitungen, maßen und mischten Materialien und gestalteten ihre Werkstücke mit viel Kreativität. Gleichzeitig stärkten sie ihre Selbstwirksamkeit, übernahmen Verantwortung für Materialien und arbeiteten kooperativ in Gruppen.
Der Ateliertag verknüpft zentrale Kompetenzen des Lehrplans der Volksschule in Österreich:
• Sachkompetenz (Sachunterricht): Verstehen von Naturkreisläufen, Pflanzenwachstum und ökologischen Zusammenhängen
• Methodenkompetenz: Arbeiten nach Anleitungen, genaues Messen, strukturiertes Vorgehen und Anwenden mathematischer Grundfertigkeiten (Mengen vervielfachen)
• Sozialkompetenz: Zusammenarbeit, gegenseitige Unterstützung und Verantwortungsbewusstsein
• Selbstkompetenz: Ausdauer, Konzentration und Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten
So wurde das Lernen im wahrsten Sinne „begreifbar“ – mit nachhaltigem Mehrwert für die Kinder und ihre eigenen Gartenprojekte zuhause.