Die Kinder der 3. Klasse legen mit je 12 Zündhölzern ein Rechteck und ein Quadrat. Danach bekommen sie den Auftrag Sterne mit 8, 12 und mehreren Zacken zu legen. Zum Schluss legen sie noch kreative Gebilde.
Kategorie: Begabungsförderung
Jungzüchterin Hanna ist stolz auf ihr Kalb
Jungzüchterin Hanna erzählt ihren Mitschülerinnen und Mitschüler, wie sie mit ihrem Kalb Nikola bei der Jungzüchtershow mitgemacht und eine Medaille bekommen hat.
Referat über die Ameisen
Clemens bringt seine Versuchsstation mit und hält ein ausgezeichnetes Referat über Ameisen. Er hat auch ein sehr schönes Plakat mit und kann seinen Mitschülerinnen und Mitschüler sehr viele wichtige Informationen über Ameisen, ihren Körperbau, ihren Nutzen, ihre Nahrung, ihre Sprache und ihr Nest weitergeben.
Wasser voller Leben
Die Kinder der 3. Klasse erforschen, wie das Wasser durch eine Pumpe in die Häuser kommt. Sie bauen eine Wasserleitung mit und ohne Hochbehälter und schauen sich die Unterschiede an. Die Funktionsweise eines Wasserhahns wird auch mit Hilfe eines Modells erforscht. Sie müssen auch das …
Referat über Erling Haaland
Diese drei Burschen halten gemeinsam ein Referat über diesen Fußballstar. Erling Haaland ist ein norwegischer Fußballspieler, der bei unseren Fußballspielern großes Interesse hervorgerufen hat. Es ist sehr schön, wenn die Kinder klassenübergreifend zusammenarbeiten.
Buchvorstellung und Referat
Leonie, Schülerin der 2. Klasse und Johanna, Schülerin der 1. Klasse halten gemeinsam eine Buchvorstellung über das Buch “Entdecke unsere Erde” und machen aber auch gleichzeitig ein Referat über unser Sonnensystem und über viele Inhalte von diesem Buch. Sie sind beide ausgezeichnet vorbereitet und haben …
Referat: Der Pandabär
Raphaela und Emma Rosa halten gemeinsam ein Referat über die Pandabären. Sie berichten über die Lebensweise der Pandabären und präsentieren einen Steckbrief der Pandas. Zur Anschauung haben sie ein schönes Plakat gestaltet und mitgebracht.
Grundwasser ist sauber, wenn…Bau einer Mini-Kläranlage
Die Kinder erforschen, dass Regenwasser am Ende sauber ist, obwohl es durch die Erde fließt. Sie erkennen aber auch, dass dieser Filtriervorgang: Wasser mit Erde vermischt rinnt durch Kieselsteine und kommt fast sauber heraus, mit Stoffen, die der Mensch einbringt, nicht funkioniert. Die Kinder vermischen …
WIR – Projekt
Die Kinder der 3. Klasse beschäftigen sich sehr intensiv mit dem Thema “Wir – Freundschaft ist wichtig”. Sie schreiben Elfchen, basteln ein kleines Wir, lernen tolle Lieder, gestalten ein Plakat mit dem kleinen Wir, studieren einen Tanz ein, schreiben Einladungskarten und proben fleißig für die …
Experimentieren mit dem Wasserleitungsmodell
Unsere jungen Forscherinnen und Forscher experimentieren im Rahmen des Projektes “Wasser voller Leben” mit dem Wasserleitungsmodell. Sie bekommen die Vorstellung, dass der Druck erzeugt werden muss, mit dem das Trinkwasser selbst bis zu den Wasserhähnen in hohen Häusern gelangt. Eine Möglichkeit ist die Verwendung von …
Vulkanausbrüche
Unsere Vulkanmodelle sind nun fertig und werden ausprobiert. Alle Forscherkinder lassen gleichzeitig ihren Vulkan ausbrechen. Dafür verwenden wir unterschiedliche Stoffe. Neun verschiedene Arten werden ausprobiert: 1. Zitronensäure + Natron + gefärbtes Wasser 2. Zitronensäue + Natron + gefärbtes Wasser + Spülmittel 3. Backpulver + gefärbtes …
Kunstwerke von den Kindern der 1. Klasse
Die Blumen beginnen zu wachsen und schon bald werden auch die Schmetterlinge herumfliegen. Die Kinder der 1. Klasse haben dazu schon kreative Zeichnungen gestaltet.
Siegerehrung: Känguru der Mathematik
Kinder der 2., 3. und 4. Klasse haben beim Känguru der Mathematik Wettbewerb mitgemacht. Die Kinder mit den drei besten Ergebnissen in den drei Klassen werden geehrt und ausgezeichnet. In der ersten Klasse sind die Gewinner:innen Sophia, Fabian und Johanna, in der dritten Klasse, Emma, …
Zweites Forscher:innenlabor
Beim zweiten Forscher:innenlabor beschäftigen sich die jungen Forscherinnen und Forscher mit Säuren und Basen. Mit Hilfe des Indikators Blaukrautsaft bestimmen sie, ob die verschiedenen Stoffe sauer, basisch oder neutral sind. Der violette Blaukrautsaft verfärbt sich mit einer Säure rot oder rosa. Bei einer Base erhält …
Herstellen von Vulkanmodellen
Die Vulkanmodelle aus Papiermachè werden nun noch schön bemalt und danach noch lakiert. Dann können die Versuche eines Vulkanausbruchs durchgeführt werden.
Pro:Holz Workshop: 1. Klasse
Die Kinder der 1. Klasse beschäftigen sich mit einem natürlichen Sonnenschutzmittel. Das ist der Saft der Rosskastanie. Gibt man Rosskastanienzweige in kaltes Wasser und beleuchtet sie mit ultraviolettem Licht, dann kann man eine weiße Flüssigkeit beobachten, die aus den Zweigen fließt, das Aesculin. Das Aesculin …
Forscherfrage: Wir kommt das Trinkwasser ins Haus?
Die Kinder beschäftigen sich mit der Forschungsfrage “Wie kommt das Trinkwasser in unsere Häuser?”. Zuerst schauen sie sich an, wie früher die Wasserversorgung war und was sich verändert hat. Die Häuser sind nun mit Wasserleitungen versehen, in denen das Trinkwasser in die Häuser gelangt und …
Pro:Holz Workshop: 3. und 4. Klasse
Die Kinder der 3. und 4. Klasse freuen sich über einen ProHolz Workshop mit Frau Birgit Pudelski. Diesmal erforschen die Kinder die Kapillarität der Bäume. Sie dürfen selber an einem 8 Meter langen Schlauch ausprobieren, wie hoch sie das Wasser ansaugen können. Einige Kinder schaffen …
Referat: Der Hamster
Matthias und Felix, Schüler der 1. Klasse, halten gemeinsam ein Referat über den Hamster. Sie haben dafür ein Plakat gestaltet und inhaltliche Fakten auf Präsentationskärtchen vorbereitet. Sie machen das sehr toll!
Leuchthahn-Tischleuchte
Die Kinder der 4. Klasse stellen im Unterrichtsfach “Technik und Design” eine Leuchthahn-Tischleuchte her. Dafür werden verschiedene Techniken gelernt. Sie stricken und bauen einen einfachen Stromkreis. Dafür müssen sie die Kupferdrähte abisolieren, eine Glühbirnenhalterung und die Glühbirne montieren. Der Hahn kann als Tischleuchte verwendet werden.
Abschlussveranstaltung und Feedback zu der Moorbox
Nachdem mit der Moorbox des önj sehr intensiv gearbeitet wurde, kommt zum Abschluss des Projektes eine Dame des önj, um mit den Kindern einen Abschlussworkshop durchzuführen und um Feedback einzuholen. Sie ist über das großartige Wissen der Schüler:innen ganz erstaunt. Die Moorbox wurde bestens durchgearbeitet. …
Moordomino aus der Moorbox des önj
Die Kinder der 4. Klasse lösen im Team das Moordomino aus der Moorbox des önj. Das Wissen über Moore sowie von Pflanzen und Tieren, die in Mooren leben, ist bei den Kindern unserer Schule durch die Arbeit mit der Moorbox sehr stark gestiegen.
Herstellen von Vulkanmodellen aus Papiermaché
Die Kinder der Begabtengruppe “Bauen und Forschen” arbeiten sehr fleißig an ihren Vulkanmodellen, damit sie beim nächsten Termin bemalt werden können. Soblad sie dann fertig gestellt sind, können sie ausprobiert werden. Darauf freuen sich schon alle sehr.
Wasserkreislauf im Glas
Unsere jungen Forscherinnen und Forscher beschäftigen sich im Zuge des Projektes “Wasser voller Leben” lmit dem Thema “Wasserkreislauf”. Nachdem sie den Wasserkreislauf erarbeitet haben, legen sie einen “Wasserkreislauf im Glas” an. Dazu geben sie Kiesel, Sand und Erde in ein Glas, befeuchten die Erde und/oder …
Theateraufführungen mit musikalischer Begleitung
Die Kinder der Theatergruppe und der Musikwerkstatt führen für die kommenden Erstklässler:innen und die Kinder der 1. Klasse zwei Theaterstücke mit musikalischer Begleitung auf. Das erste Stück heißt “Der Hase und der Igel machen einen Wettlauf” und das zweite Stück heißt “Kasperl in der Schule”. …