Volksschule St. Marein bei Neumarkt
lernen, fördern, forschen, musikalisch, kreativ, sportlich, naturwissenschaftlich
Die Kinder der 3. und 4. Klasse fahren nach Graz zur Weihnachtsvorlesung “ECHT JETZT – EIN MINKST-FEST?!”, der Kinderuni Graz und der Pädagogischen Hochschule Steiermark. Ca. 600 Kinder sind eingeladen, eine sehr gut vorbereitete Vorstellung mit vielen Experimenten erleben zu dürfen. Viele dieser Experimente kennen …
Die Kinder der 1. und 2. Klasse stellen eine brennende Kerze ins Wasser und stülpen ein Glas darüber. Dann beobachten sie, was passieren wird. Nachdem der Sauerstoff im Glas verbraucht ist, erlischt die Flamme. Bei der Verbrennung entsteht CO2 und Wasserdampf, der am Glasrand bemerkt …
Die Kinder der 3. Klasse wiederholen verschiedene Experimente, die ihnen schon bekannt sind. Als Forscherinnen und Forscher dürfen sie ihr Wissen und Können auch bei der Weihnachtsfeier präsentieren.
Die jungen Forscher und Forscherinnen gehen heute der Frage nach: Kann eine Kerze unter Wasser brennen? Sie wissen bereits, dass man mit einer Taucherglocke tauchen kann, ohne nass zu werden, dieses Wissen wenden sie an. Auf der anderen Seite wissen sie aber auch, dass Feuer …
Die Kinder der 4. Klasse setzen ein Teelicht in eine Flüssigkeit, zünden das Teelicht an und stülpen ein Glas darüber und beobachten, was passiert. Nach einiger Zeit erlischt die Flamme und gleichzeitig steigt das Wasser im Glas hoch, das Teelicht beginnt zu schwimmen. Warum ist …
Die Kinder der 1. und 2. Klasse experimentieren mit Feuer. Sie gehen der Forscherfrage nach: Was passiert, wenn Wachs verbrennt? Dazu zünden sie ein Teelicht an und stellen dann ein Glas darüber. Nun beobachten sie ganz genau, was passiert. Sie erkennen, dass die Flamme langsam …
Die Kinder der 1. und 2. Klasse beschäftigen sich diesmal wieder mit der elektrostatischen Aufladung. Diesmal nehmen wir Rohre, Röllchen und Lineale aus Plastik und lassen Seidenpapiermännchen “tanzen”.
Die Kinder der 3. Klasse bauen die Kartoffelbatterie und hören, dass der Strom fließt. Sie schließen einen Kopfhörer an den Stromkreis an und hören bei geschlossenem Stromkreis ein “Knistern und Knacken”. Dabei lernen sie auch, dass Aluminium ein Leiter ist. Leider ist die Kartoffelbatterie zu …
Die Kinder der 2. Klasse laden eine Luftballon elektrostatisch auf, indem sie an ihren Haaren damit reiben. Sie binden anschließend verschiedene Fäden an ein Stäbchen und erforschen, ob alle Fäden vom Luftballon angezogen oder abgestoßen werden. Sie bemerken, dass die unterschiedlichen Fasern auch sehr unterschiedlich …
Die Kinder der 3. und 4. Klasse beschäftigen sich mit der Fragestellung: Wie entsteht Regen?” Sie wissen bereits sehr viel. Wenn Wasser erwärmt wird, wandelt es sich im Dampf (gasförmiger Zustand) um, es verdunstet und steigt auf. Je höher es steigt, desto kälter wird die …
Die Kinder der unverbindlichen Übung – Forschen und Bauen beschäftigen sich mit dem Stromkreis. Nach einer theoretischen Einführung dürfen sie mit Hilfe der Batterie ein Lämpchen zum Leuchten bringen. Danach verwenden sie eine Fassung für das Lämpchen, das wieder brennen soll. Danach erhalten sie zwei …
Die Kinder der 1. Klasse beschäftigen sich heute beim Forschen mit der elektrostatischen Aufladung. Sie bekommen dafür einen Luftballon, den sie fleißig an den Haaren reiben, also elektrostatisch aufladen, und beobachten, wo der Luftballon “kleben” bleibt. Die Freude und Faszination ist den kleinen Forscher*innen ins …
Unsere jungen Forscherinnen und Forschen können gemeinsam mit Frau Prof. DI. Dr. Ingrid Graz über ein Zoom meeting zum Thema “Seifenblasen und ihre Physik” forschen. Zwei Stunden lang erklärt und forscht Frau Graz mit unseren Kindern. Viele unterschiedliche Experimente mit Seifenblasen werden ausprobiert. Organisiert und …
Die Kinder der Forscher- und Baugruppe freuen sich, ihre fertigen Kugelbahnen präsentieren zu dürfen. Sie sind richtig stolz auf ihre Kunstwerke, die einwandtfrei funktionieren. Jede Gruppe hat eine andere Kugelbahn gebaut und alle funktionieren. Großes Lob an die Baumeister und Forscher.
Alle Kinder der Volksschule St. Marein bei Neumarkt dürfen mit der Moorbox des önj arbeiten. In der Box sind ganz viele Materialien zum Thema Moor. Sie lernen wie Moore entstehen und lernen den Unterschied zwischen Hoch- und Niedermoor kennen. Nun wissen sie, dass Moore aus …
In der unverbindlichen Übung, Bauen und Forschen wird fleißig an den Kugelbahnen gebaut. Immer wieder müssen die jungen Forscher ausprobieren, ob ihre Kugelbahn auch tasächlich funktioniert. Sie soll nicht nur gut aussehen, sondern auch einsatzfähig sein.
Unsere jungen Forscherinnen und Forschen sammeln fleißig Rosskastanien und stellen daraus Waschmittel her. Dafür werden die Rosskastanien zerkleinert und in warmes Wasser eingelegt. Bereits nach kurzer Zeit beginnt, das Wasser zu schäumen und die Saponine, die seifenartigen Substanzen der Rosskastanie werden gelöst. Für einen Jahresvorrat …
Wie müssen wir die Kugelbahn bauen, damit die Kugel wirklich vom Start bis zum Ende durchrollen kann? Damit beschäftigen sich die Bau- und Forscherkinder mit großer Begeisterung und mit großem Einsatz. Von Stunde zu Stunde können Baufortschritte bewundert werden. Zwischendurch gibt es wieder Rückschläge, aber …
Unsere jungen Forscher*innen beschäftigen sich mit dem Thema “Geheimschriften”. Zuerst erforschen sie, wie Radierstifte auf Wärme und Kälte reagieren. Bei Wärme verschwindet die Farbe der Radierstifte wie durch Zauberhand. Legt man die Zettel schließlich in das Tiefkühlfach erscheint das Geschriebene nach einer gewissen Zeit wieder. …
15 tüchtige Burschen beschäftigen sich mit dem Thema “Bauen einer Kugelbahn” aus Papier und Karton. Nach einer kurzen Einführungsphase, bei der besprochen wird, worauf man beim Bau einer Kugelbahn achten muss, starten sie sogleich mit der Arbeit. Sie sind mit Begeisterung dabei und bauen bereits …
Die jungen Forscherinnen und Forscher bekommen folgende Fragen präsentiert: Was passiert, wenn ich in eine mit Wasser gefüllte Petflasche Löcher steche? und Ist es möglich, Wasserstrahlen zu verknoten? natürlich beginnen sie sofort mit dem Erforschen. Einige stellen die Hypothese auf, dass das Wasser aus den …
Die jungen Forscher*innen der 1. Klasse erforschen das Prinzip der Taucherglocke. Wie kann man auf den Grund des Sees gelangen, ohne nass zu werden? Sie verwenden dafür die Forscherboxen des VCÖs. Sie beobachten, dass die Luft in dem Glas das Wasser verdrängt und das Schiffchen …
Die Schulkinder der 2. bis zur 4. Klasse gehen der Frage nach: Was passiert, wenn ich ein Plastiksackerl gefüllt mit Wasser mit meinen Stiften durchbohre? Die Kinder stellen unterschiedliche Vermutungen an und probieren dann das Experiment aus. Sie beobachten, dass das Wasser so lange im …
Am diesjährigen Naturpark Aktionstag gibt es für die Kinder wieder 4 Stationen: Erstellen eines Lapbooks – Die Wiese und ihre Superhelden, Spielestation, Erforschen von Insekten auf der Wiese und Kochen einer Gänseblümchenmarmelade. Unsere Schulkinder sind den ganzen Vormittag beschäftigt, sind viel im Freien, haben Spaß …
Die Kinder der 4. Klasse führen mit ihrer Klassenlehrerin Frau Schnedl das Projekt “Mee(h)r Verantwortung durch und lernen dabei den Unterschied zwischen Ozeane und Meere, die Zonen der Ozeane mit ihren Meeresbewohnern kennen. Sie suchen die Ozeane und Meere auf dem Globus. Sie sammeln Wörter …